大单元教学人教版数学四年级下册4-9小数的近似数（1）课件.pptVIP

2024年新版大单元教学课件大单元小任务如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。义务教育人教版四年级下册4第9课时小数的近似数（1）小数的意义和性质把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。9865345874150047398010≈99万≈6万≈5万≈40万整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。那么小数呢？环节一小欣身高约0.98m。小欣身高约1m。1环节二90100两位同学所说的小欣的身高，与实际身高为什么不一样呢？小欣身高约0.98m。小欣身高约1m。901000.984m小欣身高约0.98m。小欣身高约1m。0.984m90100他们是怎样得出小欣身高的近似数的？小组活动:1.独立完成上表。2.小组交流讨论自己的思考过程。保留两位小数精确到十分位省略整数后面的尾数0.9840.984≈0.98小于5，舍去。如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略。保留两位小数：大于5，向前一位进1。如果精确到十分位，就是保留一位小数，把百分位上和后面的数省略。注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。0.984≈1.0保留一位小数：十分位是9，加进位满10继续进位。保留整数，就要把十分位上和后面的数省略。0.984大于5，向前一位进1。≈1保留整数：说一说：怎样求小数的近似数？用“四舍五入”法求小数的近似数。求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……(教材P50做一做)求下面小数的近似数。（1）0.25612.0061.0987（保留两位小数）（2）3.720.589.0548（保留一位小数）0.256≈0.2612.006≈12.011.0987≈1.103.72≈3.70.58≈0.69.0548≈9.1做一做(教材P52T1)保留整数保留一位小数保留两位小数9.9560.90551.4631.9951.按照要求写出表中小数的近似数。1010.09.9610.90.915151.551.4622.02.00环节三基础性作业(教材P52T2)2.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？561213近似于5近似于13457近似于58近似于7＜5.28＜＜4.86＜＜12.71＜＜7.05＜*