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《网球专选》课程标准湖南壁育職素摩院
《网球专选》课程标准
《网球专选》课程标准及设计一、课程标准
(一)课程定位
《网球专选》课程是社会体育专业的核心课程、专业必修课。
本课程的前置课程为《运动解剖生理学》等相关课程。后续课程为《体育保健与康复》《大众健身营养学》、《运动处方》、《健身俱乐
部的服务与管理》等相关课程。
(二)课程任务
本课程主要让学生了解现代网球发展趋势，掌握网球基本技术和裁判规则，使其能够科学指导各类人士进行健康、有效的网球训练，具备一定的网球教学能力和健身指导能力；同时培养学生吃苦耐劳的意志品质和团队合作的精神，使其具有健康的体魄和高尚的道德情
操。
(三)教学目标
1、能力目标
能够科学指导各类人士进行健康、有效的网球训练，具备一定的
网球教学能力和健身指导能力，使其做到能打、会教、会看。
2、知识目标
(1)了解现代网球发展趋势，掌握一定的网球基础理论知识；
(2)掌握网球的基本动作技术、基本步法和基本战术；
(3)掌握网球的教学方法。
3、素质目标
(1)培养学生吃苦耐劳的意志品质；
(2)培养学生团队合作的精神；
(3)培养学生终生锻炼的意识。
(四)教学内容
表1教学计划
学习
学习项目名称
学习型工作任务
教学时数
闲南壁育職素摩院
《网球专选》课程标准
项目
编号
理论
实践
总学时
1
基本技术
1.底线技术；
2.发球技术；
3.网前截击技术；
4.削球技术；
5.高压技术。
1
215
216
2
基本步伐
1.向前步伐；
3.关闭式步伐；5.侧身攻步伐；
7.高压步伐；
2.向后步伐；
4.开放式步伐；6.网前截击步伐；
8.随球上网步伐。
1
39
40
3
基本战术
1.场地对打；
2.比赛。
1
86
87
4
教学能力
1.集体授课；
2.个人授课。
2
51
53
合计
5
391
396
(五)实施建议
1、教学方法
运动技术技能课程的基本理论部分包括运动技术原理、技术术语、竞赛组织与裁判工作等内容；技术技能部分包括基本技术动作和教学指导技能。因此在理论教学和技术教学中采用的教学方法各不相
同。
表2网球专修课程教学方法与教学手段
教学方法
教学手段
理论教学
技术教学
电脑网络平台
多媒体演示
讲授法、问题法、分组讨论法、
案例分析法、启发引导法、对比
教学法、项目教学法、归纳总结
法、专题报告演讲法、双语教学
法
讲解与示范法、预防与纠错法、
模拟法、直观演示法、练习法(分
解、完整、循环、变换)、同辈
教学法、仿真教学法、任务驱动
法、双语教学法
《网球专选》课程标准陶南體育職素學院
《网球专选》课程标准
(1)专题报告演讲法：针对理论教学部分的运动项目起源、国内外运动项目发展情况、竞赛规则等模块内容，采用学生自行选题或抽题的形式，以小组为单位进行专题报告演讲，师生现场评分，并计
入期末考核成绩。
(2)同辈教学法：在运动技术动作的教学中，由教师示范讲解第一个小组，然后第一个小组中的每个学生分配至其他若干组，在每
个组中分别充当“小老师”或“小助教”,而教师只在旁辅教。
2、现代教学技术手段的应用
(1)多媒体教学
通过多媒体视频教学，让学生能直接观看专业化的网球技术动作
和重大赛事，更容易找到自身技战术差距。
(2)职教新干线网络教学
教师将教学相关文件上传至“世界大学城”与学生进行资源共享，
加强师生之间的沟通和课外互动，更好地激发学生的学习兴趣。
(3)网络平台学习：除将课程教学资源上传至职教新干线，还搭建了自己的网络学习平台，通过QQ群、论坛、手机微信群，将网球技术与赛事方面的信息传递给学生，并通过更容易被接受的方式得
到反馈。
(六)课程考核
1、学生成绩考核
表3课程整体成绩表
表3-1《网球》第二学期考核成绩表
考核类型
成绩
权重
课程整体成绩
笔试
30
30%
100
实践
60
60%
100
平时表现
10
10%
100
表3-2《网球》第三学期考核成绩表
考核类型
成绩
权重
课程整体成绩
笔试
10
10%
100
闲南體育職素學院
《网球专选》课程标准
实践
)
(
80%
100
平时表现
10
10%
100
表3-3《网球》第四学期考核成绩表
考核类型
成绩
权重
课程整体成绩
实践
80
80%
100
平时表现
20
20%
100
表3-4《网球》第五学期考核成绩表
考核类型
成绩
权重
课程整体成绩
实践
80
80%
100
平时表现
20
20%
100
《网球专选》课程标准湖南體育職素學院
《网球专选》课程标准
(七)教师教学质量评价
表4学生评教反馈表
评价
指标
评价内涵
满分
得分
该项目总
得分
教学
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