自考本科《人员素质测评理论与方法》试题.docxVIP

人员素养测评理论与方法-阶段测评1

1.单选题

1.素养测评的评定功能单独发挥时仅表现为激励作用，然而当它与()结合发挥时，就表

现为选拔作用。

a诊断反馈功能b猜测功能分析功能d应用功能

2.对一个组织而言，在职业适应性测评中，测评有助于猜测员工的行为表现、稳定性，

为有效管理人员和选拔人员供应重要的信息。

a生活特性测评b动机测评c职业爱好测评d职业力量测评

3.()是指生活方式和目标，或者说期望什么和不期望什么。

a爱好b抱负c价值观d信念

4.KSAO是学问、()、力量和其他共性特征的英文缩写，它是指与工作有关的个人特征。

a素养b资格e技能d特质

KSAO是学问、技能、力量和其他共性特征的英文缩写，它是指与工作有关的个人特征。

5.结构化面试又叫

a标准化面试b集风光试c单独面试d非结构化面试

6.()是一个用于工作者定位的工作分析系统。它由六组187个工作元素组成，每组元素

所描述的都是与工作相关的工作者行为。

a工作要素分析法b职能分析系统cDOL系统d职位分析问卷

7.西方现代人才测评思想与技术发端于西方的

a定性分析方法b定量分析方法c现代心理测量d类推分析方法

8.是将人的共性特征与职业性质相匹配的模式。

a人才培训工作b人才测评工作c人员配置模型d人才资源配置

9.依据美国心理学家()的争辩，在现实生活中，个体的品德素养的心理形式大致表现为

16种行为特征。

a冯特b卡特尔c瑟斯顿d哈特威

10.在人员测评的类型中，()主要具有勘探性、协作性、促进性等特点。

a选拔性测评b配置性测评c考核性测评d开发性测评

11.指对平安、稳定、依靠的需求。

a生理需求b社会需求c平安需求d自我实现的需求

12.1921年卡特尔、桑代克和()建立了第一个较大的心理测验公司，将心理测验向社会

推广。

a武德沃斯b斯特朗c比奈d舒尔茨

13.按测评技术与手段划分，人员测评包括定性测评、定量测评及包括()在内的中性测评。

a综合测评b多元测评c层次测评d模糊综合测评

14.()是把素养测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，依据该对象的隶属程度分

别赋值。

a挨次量化b类别量化模糊量化d当量量化

15.狭义的素养又称为

a遗传素养b气质c素养d态度

16.素养测评的基本模式是一种

a黑箱模式b开放模式c公开模式d半开放半隐蔽

17.()的结果或是分数或是等级，评语式的测评结果无助于区分功用的发挥，这一点特殊

明显不同于其他测评类型。

a选拔性测评b配置性测评c考核性测评d开发性测评

18.马斯洛认为，需求是指人体充分发挥自己的才能，可实现人生价值的需求，是最高

层次的需求。

a平安需求b生理需求c自我实现的需求d敬重需求

19.心理学争辩表明，个体间是存在差异的，这种差异不仅体现在生理上、性别上与外貌上，更多的是体现在心理上。这种心理差异可归纳为两个方面：其一是()差异，其二是共性

心理特征差异。

a个体素养b共性倾向c个体气质d个体性格

20.是指依据第一印象作出的对被测评者的整体印象与评价。

a选择性知觉b首因效应c晕轮效应d刻板效应

21.一个人一般会表现出某种经常的和一贯性的特点，这是指个体素养具有()。

a内在性b表出性e稳定性d综合性

22.人员素养测评实际上是一种特殊的

a考核b认知过程c考察d测量

23.的使用情景适用于初三以上班级的中同学以及成年人。

a特殊力量倾向测评b配置性职业力量测评c选拔性职业力量测评d一般力量倾向测评24.是指被测评者完成一些实际工作的样本任务而测评其相关素养的一种测评方