部编高教版 中职语文 基础模块下册 7-2《登高》（课件）.pptVIP

（1）首联的写景手法阅读思考空间视角：仰观俯察动静视角：动静结合感官角度：视听结合（2）首联写登高俯仰的所见所闻，一连出现了哪些特写画面？画面：秋风、天空、猿啼、小岛、白沙、水鸟。并以急、高、哀、清、白等词修饰；（3）作用分析阅读思考渲染了浓郁的秋意，奠定了悲凉的感情基调，为后文抒登高之感、写内心之愁作铺垫。颔联赏析无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落木——由树及人。看到落叶飘零，想自己已到生命的晚秋，有生命短暂之感。长江——人生倏忽百年，江山万古长青。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”无边、不尽——透出沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠，更强调无处不含悲秋之气。仰望／俯视／韶光易逝、壮志难酬。（1）颔联的写景手法阅读思考语典叠词视角时空（2）意境：苍凉宏阔的夔州秋景韶光易逝的飘零之感（3）作用分析阅读思考对仗：两句成对、句中自对意象：张弛有度的意象安排前两联绘声绘色：急、回（形）清、白（色）啸、萧萧（声）动静结合：清、白（静）啸、飞（动）描写视角：风、天（仰视）渚、沙（俯视）情景交融：清、白（静）啸、飞（动）颈联赏析万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里：路途之远，突显愁苦之深。悲秋：秋天万物凋零的衰败景象,容易使人感到伤感惆怅。常：长久的,流浪他乡的时间之久。作客：指漂泊他乡,流浪他乡。百年：老年,过了建功立业的黄金年龄,迟暮之年。本应儿孙绕膝,共享天伦,如今老病交加形单影只，一事无成,悲不胜悲。多病：感叹体弱多病,精神疲惫不堪。独：孤身一人,此佳节本应全家人在一起,而此时形单影只,万分悲凉。登台：登高颈联赏析万里悲秋常作客，百年多病独登台。悲在何处？宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思，详述了人生凄苦的境况：万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。暮年之叹疾病之痛孤独之愁羁旅之思尾联赏析艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难:兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。苦恨:极其遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。新停:刚刚停止。（1）造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？阅读思考是国难，是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨，使我两鬓斑白了。（2）因病戒酒，这愁闷可要怎么了却、怎么消解呢？所有这些都无法消解，只能郁结在诗的结尾，郁结在老人的心头。课堂总结这首诗以“悲”字为核心，贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到想要借酒消悲，由借酒消悲到因病新停酒杯而无处消悲。全诗起于“悲”，而终于“悲”，悲景起笔，悲情落笔!板书设计云天秋风江水渚洲状悲之广言悲之多悲写景抒情首联颔联颈联尾联哀婉孤独沉郁高昂愁苦沉痛忧愤无奈仰望俯视无边落叶不尽江水悲秋作客多病登台苦恨霜鬓新停酒杯下节课再见！杜甫*******************2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。关于重阳独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维重阳节是登高祈求长寿的节日。可是一位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。此时国家正处在战乱之中，他远离家乡，一个人孤独的在外飘泊，面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头。课堂导入登高杜甫思维发展与提升把握诗歌的主要意象，感受意境之壮美，提高诗歌的鉴赏能力。文化传承与理解理解“悲”的内涵，学习诗人忧国忧民、心系苍生的博大胸襟。语言建构与运用了解杜甫生平及其作品风格、写作背景。学习目标审美鉴赏与创造赏析诗歌情景交融的艺术特色，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。作者简介字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，初唐诗人杜审言之孙，世称“诗圣”，杜工部、杜拾遗，现实主义诗人。代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。公元712—公元77