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日常生活训练1、基本的运动2、社交的行为3、对环境的关心4、对自己的照顾基本的运动走、坐、站、拿、搬、放、运、倒、移、抓、拧、折、切、剪、贴、缝、编、捏、夹、转、串、擦、撕、打、敲、卷、削、刷、拉、揉、塞、其他（31）社交的行为门的开关、打招呼、应答的方法、与他人接触的方法、感谢和道歉、递交物品的方法、咳、打喷嚏、打哈欠的方法、轮流使用户外游戏器材、团体游戏的规则、倒茶、作业的观察方法、打电话的方法、问路的方法、洗手间的使用方法、慰问病人、介绍的方法、车中的礼仪、交通规则、敲门的方法、入席的方法、穿、脱鞋的方法、其他。（23）对环境的关心作业的准备、搬运地毯、打开、卷起地毯、地毯的清理、扫除、打扫室内、刷灰尘、使用掸子、擦洗桌子、擦洗窗户、擦金属器具、洗餐具、餐桌的准备、庭院工作、剪枝、植物栽培、照顾小动物、蔬菜的削皮、水果的削皮、整理、其他。(22)对自己的照顾携带物品的整理、东西洒落时的处理、照镜子、梳头发、擤鼻子、衣服穿、脱、穿鞋、脱鞋、鞋的整理保养、洗手、衣饰柜、衣服折叠的方法、刷衣服、漱口、刷牙、剪指甲、擦汗、洗脚、洗澡、其他。(20)拧、倒的工作倒水的工作分米的工作贴、吃的工作预备的个人活动浇水、洒落的工作衣饰架发展的个人活动谢谢**日常生活教育日常生活训练目标基本的运动：基本的运动是指为了日常生活练习所做的基本的运动，它是其他三个活动的基础，基本运动不光是注意手指的动作，也包括整个身体的活动在内。如走路、站、坐、搬、折、倒、缝、切等。它的特征是与其他活动有密切关联，但本身是独立存在的。社交的行为：社交的行为是指以人为对象，为了使社会生活顺利进行所要学习的社会礼仪、规则。最主要的是不增添他人的困扰，不使别人不愉快，能站在别人的立场思考的行为。如打招呼、致谢、道歉、观察的方法、应答的方法、物品的收授、用餐时的礼节、户外器具的使用方法等。这个部分的特征是几乎不需要练习用具，而且进行的方法随各地风俗习惯而有明显的差异。对环境的关心：是指以人类之外的生物，无生物为对象，作美化环境，整理打扫环境，照顾、饲养及管理动植物等事情。如扫除、洗涤、熨烫、浇水、动物的照顾、工作的准备等。对自己的照顾：对自己的照顾是为了顺应社会的要求，培养自立精神，而须学习的必要能力，对象指自我本身。例如：衣服的穿脱、穿鞋、东西的拿法、刷牙的方法、洗手、洗脸、衣饰框等等。折的工作切、粘的工作敲、插、敲打的工作刷、洗手的工作晒手绢、刷地毯