中职《应用文写作实务》教案 第6课 实习报告和个人简历.docxVIP

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课题

实习报告和个人简历

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）理解实习报告和个人简历的概念和特点

（2）掌握实习报告和个人简历的结构和写法，以及写作注意事项

（3）能够将实习报告和个人简历应用于实践中

素质目标：

培养分析思考能力，提高分析问题、解决问题的能力，增强职业能力和就业竞争力

教学重难点

教学重点：实习报告和个人简历的特点、结构和写法

教学难点：实习报告和个人简历的结构和写法

教学方法

案例分析法、问答法、讲授法、讨论法、多媒体展示法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

教学设计

第1节课：考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（20min）→课堂讨论（15min）

第2节课：案例导入（5min）→传授新知（15min）→课堂讨论（10min）→课堂实践（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

案例导入

（8min）

【教师】组织学生阅读“任务导入”中的案例（详见教材），并提出问题：

实习报告有什么作用？陈欣应该在实习报告中说明哪些内容？

【学生】阅读、思考、举手回答

通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣

传授新知

（20min）

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解实习报告相关知识

一、实习报告的概念和特点

（一）实习报告的概念

实习报告是指学生在实习结束后，向指导老师或教学管理部门提交的反映自己实习情况及收获的书面材料。

?【教师】利用多媒体扫码播放视频“实习报告的作用”（详见教材），并提出问题：

实习报告可以真实地反映哪些问题？

?【学生】观看、思考、主动回答问题

?【教师】总结学生的回答，并讲解新知

通过实习报告，学生可以检视自己的专业水准，及时总结实习过程中的经验教训，提高自己分析问题、解决问题的能力；学校可以全面、具体地了解学生实习的相关情况。

（二）实习报告的特点

1．自身性

实习报告是实习人员对自己在实习过程中的收获和体会所做的报告，而不是对他人实习过程的汇报和概括。

2．客观性

实习报告是对实习情况的客观记录，也是对实习中的失败或成功经验的客观总结，不能凭空想象、任意虚构。

3．概括性

实习报告具有一定的概括性，它并非事无巨细地将实习中的所有事物都记录下来，而是有目的、有侧重地记录实习的过程，用概括性的语言总结实习的过程及经验教训。

?【教师】提出问题：

请你结合自己的理解，谈谈实习报告的重要性。

?【学生】思考、主动回答问题

?【教师】总结学生的回答

二、实习报告的结构和写法

?【教师】提出问题：

你认为实习报告和总结一样吗？如果不一样，那么它和总结有哪些不同？

?【学生】思考、主动回答问题

?【教师】总结学生的回答，并讲解新知

实习报告由标题、署名、引言、正文和结尾5部分构成。

?【教师】通过多媒体展示图片“实习报告的结构模板”（详见教材），并讲解新知

（一）标题

实习报告的标题有以下3种。

由“实习时间、实习单位或实习专业+文种”组成，如“寒假实习报告”“××酒店实习报告”“会计专业实习报告”等。

由“正标题+副标题”组成，其中正标题是对实习报告主旨的提炼，副标题由“实习时间、实习单位或实习专业+文种”组成，如“瞄准市场，随机应变，灵活销售——2022级市场营销专业实习报告”。

直接用文种名称作为标题，如“实习报告”。

（二）署名

署名部分主要包括班级、专业和姓名3部分内容。

（三）引言

引言部分可以简述实习的基本情况，如本次实习的时间、地点、实习单位、任务安排、目的、意义等，也可以用高度概括的语言描述实习感受和实习结果。引言并不是实习报告的必有元素，有些实习报告可以省略引言。

（四）正文

正文是实习报告的核心部分，一般包括实习目的、实习单位及岗位介绍、实习内容及过程、实习总结及体会4部分内容。

实习目的：应言简意赅，直接点明主题。如果在引言中已说明，则可省略。

实习单位及岗位介绍：介绍实习单位和实习岗位的基本情况。

实习内容及过程：这部分是实习报告的重点，应写明自己在实习过程中所承担的主要任务，任务的完成情况及具体做法等。

实习总结及体会：应理性分析实习的内容和过程，总结自己的收获、体会等，还应反思自身存在的不足之处。

（五）结尾

实习报告的结尾应针对实习的收获与教训，提出今后的努力方向，表达自己对提供实习机会的学校、单位、同事和领导的感谢。若正文已包括上述内容，则可省略结尾。

三、实习报告的写作注意事项

（1）收集写作素材。

（2）突出重点。

（