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急行跳远教学设计---第一课时

一、指导思想

本课依据国家《体育与健康课程标准》的精神，在教学设计过程中，以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，以学生发展为中心，关注学生个体差异和不同需求，采用富有吸引力的教学手段，让学生在自主、互动的学习过程中，使用规范的语言进行学习以及交流。建立和谐的人际关系，促进学生身心全面发展。

二、教材分析

蹲踞式跳远是四年级的重点教材，本节课是第一课时，它来自人民教育出版社，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。四年级蹲踞式跳远教学，主要是使学生掌握跳跃远度的能力，发展学生的下肢力量，提高学生的跳跃能力。

三、学情分析

本节课的教学对象是小学四年级的学生，四年级的学生兴趣比较广泛，模仿能力强，自信心足，但仍稚气，娇气十足。

四、教学目标

根据教材的特点和学生的能力及年龄特点指定以下三个教学目标：

1、认知目标：培养学生学习跳跃的兴趣，通过跳跃的练习，培养学生跳得高跳得远的意识。

2、技能目标：使大多数学生初步掌握急行跳远的助跑起跳动作，发展学生的平衡、协调和灵敏等素质。

3、情感目标：通过教学，培养学生自信、勇敢、果断以及勇于实践与合作的精神。五、 重点：助跑、起跳技术

难点：助跑和起跳技术的衔接

六、教法：讲解示范法、表扬鼓励法、观察与纠正法等。学法：自主学习法、合作学习法、纠错法等。

七、教学程序

为了完成本课教学目标，我根据学校的场地、器材及学生的情况把本课分成三个部分。

（一）开始热身部分（约10分钟）

我带领学生欢快的进入柔软的小操场，带领学生做好充分的准备活动为下一节

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课做好良好的身心准备。

（二）学习提高部分（约25分钟）

组织学生先进行复习，然后导出本课的教学内容。组织学生进行各项辅助练习以及巩固练习。

巩固游戏：《爱心大传递》

（三）整理恢复部分（约5分钟）

我在轻音乐的伴奏下1带领学生跟音乐瑜伽拉伸放松。接着学生对本节课进行互评、自评，然后教师小结并布置课后作业及安排值日生收拾器材，最后师生再见。

八、教学中可能出现的问题和解决方案及课后反思

1、学生在练习中容易出现脚踝扭伤，课前做好热身活动。

2、游戏时容易无组织性，易挤在一起，游戏时统一听从教师我的口令。九、场地与器材：

挂图一幅、小操场1块、 田径场一块

海绵垫8快 橡皮筋4条录音机一台 矿泉水瓶子若干箩筐4个十、教学效果预计

1、预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率为150次/分左右，平均心率为120

次/分左右，练习密度为40%左右。

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急行跳远教案

教师：李正艳班级：四年（2）班指导老师：许细平课次：第一课时时间：11.9.29

教学 急行跳远

内容 游戏：爱心大传递

重点：助跑轻松、起跳有力难点：动作协调连贯

教学 1、认知目标：培养学生学习跳跃的兴趣，通过跳跃的练习，培养学生跳得高跳得远目标 的意识。

2、技能目标：使大多数学生初步掌握急行跳远的助跑起跳动作，发展学生的平衡、协调和灵敏等素质。

3、情感目标：通过教学，培养学生自信、勇敢、果断以及勇于实践与合作的精神。

课的

结构 教学内容一、课堂常规：

1、集合整队、报告人数

2、师生问好

3、宣布本课教学内容。

教学活动教学组织：

1、师生亲切问好。

2、宣布本课内容。

3、教师讲解课堂要求和任

组织要求组织：四列横队

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4、安全性教育安排见习生 务。

开始

热身 二、准备活动部分 1、《兔子舞》

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要求：精神饱满

10 2、热身操 1、带领学生在兔子舞的音 认真听讲

分钟 乐伴奏下做兔子舞热身！ 对学习充满信心2、带领学生做好身体各关 组织：圆形

节的热身，使学生为下一阶段的学习做好良好的身心准备!

要求：精神饱满

3

跟老师一起做好充分的准备活动。

跟老师一起做好充

分的准备活动。

4

一、急行跳远

1、复习：

单脚起跳双脚落地练习

学习

提高 3、 急行跳远跳过障碍

物的练习

组织教学：

1、组织学生做单脚起跳双脚落地练习并小结。

2、教师讲解示范急行跳远的动作要领

组织：四列横队

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练习队形：二列横队

部分 （海绵垫） 3、组织学生分4组进行跳跃 ╳╳╳

25 障碍物的练习。对练习进行

分钟 小结。 ╳╳╳

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3、3--5步助跑起跳过橡皮筋的练习

4、组织学生分4组进行3--5

练习队形：二列横队

4、优生展示

步助跑起跳过橡皮筋的练╳╳╳习。并对练习做小结。