高中语文课件：第十周情境创设提问过渡照应应变.pptx

情境创设、提问、过渡照应、应变永州一中唐小艳一、情境创设自读教材162-168；179-184，回答问题。（一）情境创设的类型按创设的方法来分类用言语描绘情境以直观展示情境用音乐渲染情境用角色扮演制造情境用问题创设情境用讨论激发情境按创设的阶段分导入时情境的创设过渡时情境的创设收束时情境的创设（二）如何创设课堂教学情境通过教师形象的语言通过虚拟的教学行为通过新奇的游戏通过社会生活新闻通过生活中的事物通过各种艺术样式通过各种修辞手段通过现代教育技术当堂练习研读《藤野先生》第一段，至少完成2种情境创设，分享给班上同学。二、提问阅读教材135-159，回答问题。当堂练习：研读《藤野先生》3-5段，提出3个问题，并上台讲解、互动。三、过渡与照应阅读教材110-133，回答问题。当堂练习研读《藤野先生》，设计提问来作为课堂教学的过渡或照应。四、课堂变化及应变的方法阅读教材229-237，回答问题。（一）课堂变化的方法教态的变化教学媒体的变化师生相互作用方式的变化（二）课堂应变的方法因势利导法幽默启迪法有意忽视法设悬激奇法存疑法开诚布公法将错就错法转移法当堂练习：讲解诗歌《黄鹤楼》，活用变化及应变的方法。