《AR应用设计与制作》课程标准（含课程思政）.docxVIP

《AR应用设计与制作》课程标准

课程名称

AR应用设计与制作

开课学院

产品设计学院

适用专业

数字媒体艺术设计

开设学期

每学年第一学期

课程类型

（请打√）

理论课（A类）

理论+实践（B类）

√

实践课（C类）

所属类别

（请打√）

公共基础课

专业基础课

专业课

√

必修课?选修课□

线上课□线下课?

学时分配

总学分：4

总课时：

理论课时：24

实践课时：40

课程描述

《AR应用设计与制作》是一门专业性较强的课程，要求学生在前序课程中掌握一定交互引擎的基本操作及可视化编程逻辑基础之上才能够学习。本课程能够使学生掌握一定交互知识，同时掌握移动平台应用开发及发布，并且能够独立完成增强现实AR应用的开发及发布测试。

制订日期

2021年12月27日

一、前言

（一）课程性质

本门课程在课程体系中属于职业专业技能课程，属于专业必修课。课程采用理实一体化的模式，在学生学习中占有4学分。课程的目标在于通过AR应用交互开发课程，使学生能到专业公司应对移动平台交互及AR增强现实程序的开发工作工作。

具体来说：

AR应用设计开发中的基础知识（1）是对Unity软件基础知识的学习及操作思路的梳理；AR应用设计开发的移动交互部分（2）是对移动应用开发知识的学习及操作思路的梳理；AR应用设计开发（3）是对增强现实类交互应用程序的综合练习。

（二）设计思路

本课程的总体设计思路是以数字媒体AR交互设计各岗位应具备的职业能力为课程开设依据，以设计调研、设计创意、设计实施、方案细化、方案呈现的产品开发设计工作流程，以实际的时尚数字媒体交互表现与开发任务为载体，按学生的认知特点，由浅入深编排课程内容，促进学生掌握必备的AR应用与设计开发知识及技能。课程坚持“依岗位定目标、依任务定课程、依能力选内容、依产品定项目”的课改原则，认真分析数字媒体交互设计专业所对应的岗位（群）对职业能力的需求，明确人才培养目标定位，以工作任务为参照点构建课程体系，以项目（或任务）为载体制定课程标准，建立“能力本位”的、以工作结构为基础的、基于工作过程的课程模式，将知识为中心的“先学后用”教学模式，改变为融“知识、能力、素质”为一体的“教学做”一体化教学模式。

（三）前序及后续课程

1.前序课程

三维设计基础、创意编程等。

2.后续课程

移动用户界面设计、网站产品设计、毕业设计、顶岗实习。

二、课程目标

（一）知识目标

运用课堂讲授Unity引擎工具操作方法与开发步骤，掌握移动平台开发及发布的操作方法，完成AR应用开发制作。

（二）能力目标

通过对Unity引擎工具操作及可视化编程的讲解与练习从可视化编程能力操作上完成对AR移动应用的开发。

（三）素养目标

通过软件操作，培养学生对文件单位设置、软件操作命令和步骤、保存文件的频度、对上课用数字的使用方式等方面的操作规范。

三、课程内容和要求

序号

项目名称

教学内容

知识要求

能力要求

素养要求

（体现课程思政、劳动教育等）

参考课时

理论

实训

1

Unity基础

交互引擎基础操作

掌握Unity基础操作

1、能够掌握交互引擎的基础操作

2、能够导入资源，设置资源等

认真完成老师布置任务，体现社会主义青年的专业素养

2

室内场景搭建

使用几何体搭建场景

1、掌握室内环境搭建的方法

2、掌握反射贴图及光照贴图烘焙

1、能够掌握室内环境的搭建方法

认真完成老师布置任务，体现社会主义青年的专业素养

3

室外场景搭建

使用地形系统构建室外场景

掌握地形系统绘制地形

1、能够掌握地形的设置

2、能够掌握地形贴图的绘制

认真完成老师布置任务，体现社会主义青年的专业素养

4

移动平台搭建

移动平台环境搭建

掌握移动平台环境搭建的方法

1、能够掌握移动平台环境的搭建方法

认真完成老师布置任务，体现社会主义青年的专业素养

5

移动平台应用基础

交互引擎移动平台发布

掌握发布设置

1、能够掌握发布的具体设置

2、能够独立发布移动应用

认真完成老师布置任务，体现社会主义青年的专业素养

6

AR增强现实基础

AR制作流程

掌握AR应用制作流程并发布AR应用

1、能够掌握AR制作流程

2、能够发布AR应用

认真完成老师布置任务，体现社会主义青年的专业素养

7

AR增强现实案例制作

制作AR图像识别App并发布

使用所学AR知识独立制作并发布AR应用

1、能够使用Vuforia平台制作AR识别

2、能够将AR发布到手机并运行

认真完成老师布置任务，体现社会主义青年的专业素养

四、实施建议

（一）教材使用与建设（选用、自编出版、参考书等）

如实在无法填出以下表格，请用文字描述本课程选用教材、参考教材和教学资料使用情况。以下表格供参考，可根据实际情况修改。