《我的家人》大班谈话教学活动设计.docxVIP

2.毕业设计方案

2023届学生毕业设计

题目：《我的家人》大班班谈话教学活动设计

学院：学前教育学院

专业：学前教育专业

姓名：

班级：

学号：

指导教师：

毕业设计作者声明

一、本人提交的毕业设计是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。

二、本人同意湘南幼儿师范高等专科学校保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湘南幼儿师范高等专科学校可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。

三、湘南幼儿师范高等专科学校在组织专家对毕业设计进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人承担，与学校毕业设计指导教师无关。

作者签名：日期：年月日

目录

TOC\o1-3\h\z\u一、设计思路 1

（一）选题缘由 1

（二）对象分析 1

（三）活动内容的选择与编排 1

（四）教学方法 2

二、活动方案 4

（一）活动目标 4

（二）活动重点、难点 4

（三）活动准备 4

（四）活动过程 4

（五）活动延伸 7

（六）活动反思 8

参考文献 10

致谢 11

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第

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一、设计思路

（一）选题缘由

从语言的获得规律来说，3-6岁的幼儿正处于学习使用语言的最佳期。幼儿园应创设语言发展的适宜环境，为幼儿提供语言发展的机会，促进幼儿语言发展。幼儿学会正确的语言表达方式，敢想敢说，大胆的说出自己内心的想法，才能与社会很好的接轨。《3-6岁儿童与发展指南》中指出，幼儿期是语言发展的关键时期，幼儿语言发展的首要任务是帮助幼儿成为积极地语言运用者，让幼儿在交往中逐步理解和表达。语言表达能力是幼儿语言交往中的重要环节,这对于幼儿的日常人际交往和其他领域的学习都起着至关重要的作用。语言的表达能力更是幼儿必须学习并掌握的技能,是开启外界交往的一把钥匙,如果缺乏语言表达能力,就无法正确的表达自己的意愿,限制了全方面的发展。语言作为人们交流中最重要的工具,人们大多数时候都是通过语言来表达自己的思想情感,运用语言交流情感，不同的语言可以表达出不同的情感，语言是社会交往过程中最主要的表达方式，从一个人的语言可以流露出不同的情感，可以表达出于一个人的心情和思想情感，表达出自己的内心的想法，幼儿只有学会基本的语言，才能与社会进行基本的交流，才能进行正确的表达方式。

《我的家人》可以帮助幼儿培养良好的口语表达能力，在幼儿园各科教学过程中，教师引导幼儿用完整的语言来介绍自己的家人有哪些人，有什么样的特征，启发孩子先想好再说，有条理地说，能够大胆的表达自己的，能够清楚的用语言表达，熟练的掌握运用语言，在幼儿时期帮助幼儿获得较强的语言能力，为以后的发展打下良好的基础。

（二）对象分析

1.身心发展水平

幼儿身体活动量大，耐力明显增强，发展迅速，动作协调，生长发育速度较稳定。在平时的体育活动中有一定的力量和耐力，能相对独立的完成一些事情，具有平衡能力，灵敏，能够做连续动作，如拍球跳绳等，手的灵活度和手指的精细动作发展，可以完成复杂的手工活动。自我控制力较强。

情感的稳定性和有意性增长：5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但稳定性开始增强，不像以前那样容易变化。大班幼儿个性初具雏形，在活动中表现出相对稳定的兴趣，合作意识在逐渐增强，会主动承担任务，愿意与人交往分享。自我评价和自我意识发展比较突出，生活自理和劳动能力明显增强。

2.语言发展水平

语言的能力增强。词汇量增加到3000-4000个，语音意识逐渐增强，词类范围扩大，大班儿童是已经能够掌握本民族的全部语音的年龄，能创编故事，开始表达自己的一些想法。他们可以主动，大胆有感