高中语文课件：仿写语句上课.pptx

戴着镣铐的舞蹈——仿写语句一、考情分析切高考之脉搏2022卷别全国甲卷全国乙卷新高考Ⅱ卷仿用句式×××变换句式××文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。修辞运用文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。××2021卷别山东样卷仿用句式×变换句式文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)2020卷别课标全国卷Ⅰ课标全国卷Ⅱ课标全国卷Ⅲ仿用句式×××变换句式×××修辞运用小说阅读考查对比古诗鉴赏考借代、对比古诗鉴赏考比喻、对比二、考点梳理提知识之纲领导图指引仿写句式的基本原则1．形似原则即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构(单句的结构成分、复句的逻辑关系)、运用的修辞方法、句式(单、复句，主动、被动句，肯定、否定句等)进行分析，弄清例句的“骨架”、外形，这样才便于摹仿。2．意谐原则即仿写(续写)的句子要与例句在思路、感情、语意上协调、和谐。因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句表达的感情。特别要注意例句中隐含的信息，弄清题目中没有明确提出的要求。三、典题导引明解题之规范（一）嵌入式仿写在下面横线处，仿照前面划线句子各补写两个句子。人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，，；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，，。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。参考例句：从李白学得不羁的个性，从朱自清学得不屈的气节。荀子《天论》的天行有常，李密《陈情表》的至爱亲情。嵌入式仿写方法总结结构上与原文保持一致；内容和逻辑关系上与上下文保持协调；情感基调、语言风格及修辞与原文保持一致。（二）命题式仿写命题式仿写即给出例句，要求仿照例句句式，以命题确定的内容进行仿写。【典例】2仿照下面的例句，以“晚会”“旅行”为话题，另写两句话。要求：运用拟人的修辞手法，句式与例句相同。例句：那次春游，第一个迎接我们的是报春的花儿，她们伸着长臂，张开笑脸，欣喜地望着我们。【参考答案】那次晚会，第一个迎接我们的是夏夜的星星，他们露出脑袋，睁着眼睛，高兴地看着我们。那次旅行，第一个迎接我们的是池塘的荷叶，她们抖动绿裙，亮出舞姿，惊喜地欢迎我们。【技巧点拨】解答这类试题时要注意：(1)审清示例的句式特点，仿写句要与示例的句式保持一致；(2)分析示例的修辞特点，修辞方法与示例要保持一致；(3)把握要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题；(4)依据话题展开联想和想象，写出形象、合理的语句。（三）自由式仿写自由式仿写与命题式仿写基本相似，唯一不同的是不给出要求仿写的“话题”，要求答题者自己确定内容，按照句式仿写。【典例】3依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。弯月落在湖水中，/鱼儿游去了，/碎得月影半池——/听见了嫦娥幽怨的歌声么？分析示例前两句中的事物，理清它们之间的关系。“”与“________”同在“________”中，有动有静，第三句紧承前两句造成的意境，第四句有着丰富的和意趣，同时还是一个________句的形式。【答案】残花缀在繁枝上，/鸟儿飞去了，/撒得落红满地——/听见了花儿落地的叹息么？(月)(鱼)(湖)(问)(想象力)【技巧点拨】自选话题进行仿写，有着极大的自由度，应注意以下事项：(1)审清题目要求，恰当选择话题。考生最好选择自己熟悉的话题，这样有话可说。(2)句式、字数等与例句保持一致。考生仿写时要努力追求与例句词性相同、字数相等。(3)陈述对象一致。仿写句子对象保持一致。(4)讲究文采。考生答题时，在准确表述的基础上，还要尽量讲究文采，展示自己的文学素养。（四）对联式仿写对联又称对子，出题形式主要有两种：一是给出一联，要求写出另一联；二是给出一些短语，要求使用这些短语组合成一副对联。【典例】5补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。(1)端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵下联：__________________________________________________________(2)中秋上联：__________________________________________________________下联：明月千里寄相思【规范解题】第一步，阅读题干，明确要求。题干要求：补写下列有关节日的两副对联，平仄不做要求。第二步，审读材料，寻找思路。两副对联中节日都是中国传统节日：“端午”与________(屈原)有关，