高中语文课件：读懂诗家语.pptx

诗歌鉴赏一轮复习;学习目标：

一、把握诗歌语言的特征。

二、学会读懂“诗家语”，把古诗“泡开”来读。;第1讲读懂“诗家语”;任务一：小组探究，翻译以下诗句;（1）特殊句法

语序倒装：主谓倒装、状语后置、宾语前置、主宾换位、定语挪位等

省略成分：主语、谓语、宾语、介词，也可以是关联词

（2）词性词义：词类活用、古今异义、一词多义

（3）互文见义、比喻义、借代义

（4）意象叠加

;A.主谓倒装;月夜

杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

常式：香雾湿云鬟，清辉寒玉臂

诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都是所谓使动用法，“云鬟”“玉臂”本是它们所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了主语。;C.主宾换位

这种主宾换位的词序表面上仍是“主—动—宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。

秋色渐将晚，霜信报黄花。（叶梦得《贺新郎》）

常式：秋色渐将晚，黄花报霜信

林暗草惊风，将军夜引弓。（卢纶《塞下曲》）

常式：林暗风惊草，将军夜引弓;D.定语挪位

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行》）

常式：青海长云暗雪山，遥望孤城玉门关。

分析：下句的“孤城”即指玉门，为“玉门关”的定语，现却被挪在动词“遥望”之前，很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门。

;E、状语后置;【训练一下】

指出下列诗句中语序变换的妙处。

①竹喧归浣女，莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)

竹喧浣女归，莲动渔舟下。“浣女”和“渔舟”分别是“归”和“下”的主语。是主谓倒装，使诗歌读来更富有韵味，更生动有致。

②柳色春山映，梨花夕鸟藏。(王维《春日上方即事》)

柳色映春山，梨花藏夕鸟。是宾语前置，使诗句读来更富有音乐美。???

③香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。（杜甫《秋兴八首?其八》）

鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。作者将“香稻”“碧梧”挪到前面，是为了突出当时长安物产的丰盛，景物的美丽。;【成分省略】

1.省略主语

①路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

分析：前边的“借问”的主语是“路人”，后边“遥招手”的主语是“小儿”（被省略），因为他“怕得鱼惊”所以对人只是“招手”。

2.省略动词

①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

分析：省略比喻词。山河破碎如风飘絮，身世浮沉似雨打萍。

;③五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。（白居易《琵琶行》）

分析：前一句的意思是“五陵贵族子弟竞相赠送歌妓以锦帛财物”，“争”为状语，其后省去谓语动词“赠送”。因状语而省略。

;3.省略介词

如：飞流直下三千尺，疑是银河落(自)九天。

4.省略连词

1.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

2.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（胡令能《小儿垂钓》）;分类;分类;一词多义;1、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

主人和客人下了马，又上了船。

“互文见义式”的诗句，在理解上要讲究完整性，不能将互文的两个词语拆开理解。在表达效果上，“互文见义”的结构句式，可以便于句子的整齐、押韵，可以使语句简约，避免重复叙述，可以使表达的内容圆满而富有亲和力。

2、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（杜甫《客至》）

3、将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）;1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

这首小令的前三句，完全是用九种意象并列构成的。这九个体现意象的名词，本没有动词将它们连在一起，但借助于我们的想象和联想，就可以将九种不同的景象巧妙地组织进一个画面里，渲染出一派凄凉萧瑟的晚秋气象，从而含蓄地烘托出旅人的愁思。

2、桃李春风一杯酒,夜雨江湖十年灯。;（1）特殊句法

语序倒装：主谓倒装、状语后置、宾语前置、主宾换位、定语挪位等

省略成分：主语、谓语、宾语、介词，也可以是关联词

（2）词性词义：词类活用、古今异义、一词多义

（3）互文见义

（4）意象叠加

;竹窗闻风寄苗发司空曙?????????

李益

微风惊暮坐，

临牖思悠哉。

开门复动竹，

疑是故人来。

时滴枝上露，

稍沾阶下苔。

何当一入幌，

为拂绿琴埃。

【注】苗发、司空曙是李益诗友。;一、完成后面的题目。(2019全国卷I)

题许道宁画（陈与义）

满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。

众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。

下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A.这首题