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部编小学语文五年级下册第5单元预习巩固检测卷（）

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第5单元预习巩固检测卷-小学语文五年级下册部编版

一、选择题

1．下列加点字读音有误的一项是（）

A．吐痰（tán）蘸料（zhàn）发怔（zhènɡ）

B．挠头（náo）铸就（zhù）颧骨（guàn）

C．揪住（jiū）扳手（bān）剃头（tì）

D．揩泪（kāi）师傅（fu）国子监（jiàn）

2．下列词语中没有错别字的项是（）

A．搂抱难堪傻眼喉咙B．派头障碍决活阻挠

C．不堪摔跤证住格局D．神圣豆桨馅饼轰隆

3．下列带点字词语的解释有误的一项是（）

A．老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。（故：过去的）

B．你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。（能耐：本领）

C．你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。（恐：害怕）

D．可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（破绽：说话，做事时露出的漏洞）

4．依次填入下列语段中的句子,顺序正确的是（）

刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得，，，。

①喝一碗茶②在凳子上坐一会儿③再刷下一面墙④抽一袋烟

A．①③②④B．②④①③C．③①②④D．①④③②

5．下列对应有误的一项是（）

A．《两茎灯草》——《儒林外史》——蒲松龄

B．《他像一棵挺脱的树》——《骆驼祥子》——老舍

C．《摔跤》——《小兵张嘎》——徐光耀

D．《刷子李》——《俗世奇人》——冯骥才

6．下面句子所运用的描写方法，分析有误的一项是（）

A．两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了-起。（动作描写）

B．奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”（神态描写、语言描写）

C．他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（心理描写）

D．（他）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写）

7．本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象,那怎样才能写好一个人物呢？下列说法不正确的一项是（）

A．要写出人物的特点，做到细致观察，掌握一些写人的基本方法。

B．选用最能表现人物特点的典型事例，把它写具体。

C．用多种方法表现人物的特点,运用多个事件，越详细越好，面面俱到，人物更丰满。

D．可以描写周围人的反应,采用间接的手法写出人物的特点。

二、填上空题

8．读语段，看拼音写字词。

shuāijiāo()比赛开始了，红队选手shǒujíyǎnkuài()，一把lǒuzhù()蓝队选手的脖子。只见红队选手鼓起sāibāngzi()，脸涨得通红，hóulóng()里发出低沉的声音，想要将蓝队选手bāndǎo()。然而蓝队选手zhàng()着身强力壮，并没有挪动半分。

9．把下列词语补充完整，并完成练习。

()信半()翻()覆()

天衣无()一()一样

全神()注()面朝天

（1）两位乒乓球运动员配合得________________，一直压制着对手。

（2）他画的马简直和活的_______________。

10．根据课文内容填上空

（1）字里行间众生相，大千世界你我他。《摔跤》选自____，____。文中通过对小嘎子的_____描写，表现出了他的____的特点；《他像一颗挺脱的树》选自小说____，是___，他的代表作有_____。文中通过对祥子的_____描写，展示了他______的特点。《两茎灯草》选自清代_______的讽刺小说《_____》，通过对_______（人物），______的描写，生动刻画出了一个_______的形象。

（2）《刷子李》出自著名作家____的《俗世奇人》，花许多笔墨写徒弟曹小三，是为了从_____反映出刷子李_______的特点。这让人想起一句俗语_______。

三、语言表述

11．按要求，完成练习。

（1）仿照例句，将下面的句子补充完整，表现出自己的心情。

例：完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

当看到学习成绩优异的同桌写了一个错别字时，___________________________。

（2）赢了摔跤比