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《环境设计专业见习》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码

308B3096

课程名称

环境设计专业见习

课程性质

实践课程

学分

0.5

周数

1周

学时

先修课程

一、二、三年级专业课程

课程负责人

适用专业

环境设计

课程简介：

《环境设计专业见习》是环境设计专业的一门分散考察实践课程。本课程是专业教学过程中一个重要的实践教学环节，是学生认识和了解所学专业未来从业情况的一个重要过程。通过认识实习、使学生了解所学专业的学习内容、未来从业服务方向以及该专业毕业所需的知识、技能和能力，从而使学生充分了解该专业的培养目标，明确学习方向，增强学习的动力。通过专业调研这种特殊的教学模式，可以使学生拓宽视野，增强实地实务的感性认识，深化专业学习，强化实践技法培养，提高人文素质，增强民族荣誉感，培养主动摄取知识的科学精神。提高学生独立观察问题、分析问题、解决问题的能力，并加强学生创新能力的培养。通过学习将为后续的专业课程及从业做好实务应用方面的铺垫。

二、课程目标

通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：

.全面学习了解环境设计专业的社会服务方向、设计与施工环节内容；了解该专业毕业生从业所需的知识、技能、综合能力结构；了解该专业的培养目标，能够正确合理的进行专业评价，并能够指导自己的设计实践。

.巩固和运用所学的专业课程知识，理论结合实际，对相关设计行业能自主分析，培养学生对设计的敏感性，加深对本行业的了解；培养和开拓学生视野，为更多的专业设计课程及今后入行做好准备。

.培养学生的事业心、使命感和务实精神，巩固专业思想，增强职业适应性，缩短

自我追求和社会需要的差距；增强学生的文化自信以及新时代的创新能力；综合运用已学知识，在考察过程中结合实际考察项目启发并培养学生独立思考、综合分析、科学思维能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标1

课程目标2

课程目标3

毕业要求4

毕业要求指标点4.1

M

H

H

毕业要求8

毕业要求指标点8.1

H

M

M

毕业要求指标点8.2

M

M

M

三、训练内容与预期学习成效

对应课程

目标

训练内容

预期学习成效

实现环节

天

数

课程目标

1、2、3

参观与环境设计相关的设计单位、专业机构。听取专家讲座。

了解室内设计单位的设计基本步骤、设计手法、表达方式、施工工艺、软装布置等；

1.多媒体、实际案例分析；

2.学生现场参观并自由发言讨论。

1天

课程目标

1、2、3

参观建筑与规划设计单位以及相关专业工程施工现场。

了解建筑与规划设计单位的工作流程及组织方式；了解相关专业工程施工现场的基本步骤、组织与管理、施工工艺与材料等；

1.多媒体、实际案例分析；

2.学生现场参观并自由发言讨论。

2天

课程目标

1、2、3

参观园林景观与装饰设计单位以及相关专业工程施工现场。

了解园林景观与装饰设计单位的设计基本步骤、设计手法、表达方式、施工工艺、材料绿植等；

1.多媒体、实际案例分析；

2.学生现场参观并自由发言讨论。

2天

四、成绩评定及考核方式

训练内容

对应课程

目标

考核方式

成绩评定

参观与环境设计相关的设计单位、专业机构。听取专家讲座。课程目标

参观与环境设计相关的设计单位、专业机构。听取专家讲座。

课程目标

1、2、3

设计单位、讲座及实际工程观摩学习笔记综合考察调研总结报告

参观建筑与规划设计单位以及相关专业工程施工现场。

课程目标

1、2、3

参观园林景观与装饰设计单位以及相关专业工程施工现场。

课程目标

1、2、3

课程成绩包括2个部分，分别为平时出勤、平时作业。具体要求及成绩评定方法如下：平时出勤(10%),具体方案为：调研考察途中的纪律考查，听讲座、参观态度以及现场讨论交流完成情况。总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故缺勤、旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；

平时作业(90%),根据学习笔记及总结报告完成情况进行考核评价。评分以书写规范、对考察结果是否有合理的分析讨论为依据，每次满分为100分，最后取平均分。

五、训练材料

.根据见习期的内容和需求，专业指导教师配合调研单位和工程技术方安排相关的材料。

.《装饰材料与工程实践》，马品磊著，中国电力出版社，2010年5月第一版；

.《图解界画中传统园林建筑及装饰》，朱广宇著，机械工业出版社，2012年1月

第一版