《戊戌变法》精品教案3（自主探究型）.docVIP

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课题

第6课戊戌变法

课型

新授课

1课时

课程标准

知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。

重难点

教学重点

公车上书与百日维新。

教学难点

理解戊戌变法的历史意义。

学习目标

掌握戊戌变法的背景、时间、过程、结果、代表人物、历史意义；

能解释维新变法人士的进步立场，激发热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。

教学过程

教学设计

二次备课

一、查学诊断:

复习甲午中日战争相关知识

二、示标导入

甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡。于是，谋求制度的变革被提到议事日程上来。戊戌变法就是制度变革的一次尝试。这次变法是怎么发动起来的？变革的内容有哪些？它的历史命运又是怎样的呢？

设计意图：使学生理解国难当头敢为天下先的责任意识

三、导学施教

（一）康有为与公车上书

1.时间：1895年春

2.原因：《马关条约》签订的消息传到北京

3.领导人：康有为和梁启超。

4.目的（内容）：上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法

5.在位皇帝：光绪帝

6、经过：正在北京参加科举考试的康有为和梁启超，联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝。

7.意义：揭开了维新运动的序幕。

8.宣传维新思想：组织学会，创办报刊，《时务报》、《国闻报》

名称

地点

强学会

北京

上海强学会

上海

南学会

长沙

农学会

广州

兴儒会

瑞安（浙江）

励学斋

西安

蜀学会

成都

9.代表人物：康有为、梁启超、严复。

注：严复——《天演论》“物竞天择、适者生存”。

拓展延伸：上述学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？

以变法图存为宗旨，猛烈抨击封建顽固派的因循保守。宣传君主立宪，资本主义改良思想。

促进了革命力量的汇聚融合，也使得中国的文化市场发生了巨大的转变。在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。

（二）百日维新

1.时间：1898年6月——9月（103天）。

2.目的：变法救国，发展资本主义，实行君主立宪制度。

3.开始标志：1898年6月11日，颁布“明定国是”诏书。

4.内容：

内容

作用

政治方面

裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。

触动了顽固派的利益，有利于具有维新思想的人参与政治

经济方面

鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算

有利于民族资本主义的发展

文化方面

废除八股，改试策论，开办新式学堂

有利于西学传播

军事方面

裁剪绿营，训练新式军队。

5.戊戌政变：囚禁光绪帝，捕杀维新人士。

6.戊戌六君子：谭嗣同、杨锐、林旭、刘光第、杨深秀、康广仁。

7.性质：是一次自上而下的资产阶级改良运动。

8.作用：戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。

教师：谭嗣同的死值得吗？

学生活动：1：不值得，是因为逃走后还可保存实力继续斗争，不应该做这样的牺牲。

学生活动：2：值得，是因为谭嗣同用他的献身精神激励后人继续斗争。

教师活动：一百多年前，谭嗣同为变法血染菜市口，舍生取义，杀身成仁。表现了爱国志士们为了国家进步不惜牺牲生命的英雄气概。沧海浮生，岁月如潮，谭嗣同在时间里轮回，我们会永远铭记。

设计意图：（情感升华，激励学生为民族的振兴而奋斗）

四、练测促学：

教师活动：

1．梁启超说：“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败割台湾，偿二百兆以后始也。”“大梦唤醒”的表现是?（?）

A．地主阶级以“自强、求富”为口号掀起洋务运动。?

B．各地人民的反清斗争风起云涌?

C．甲午战败,清政府被迫割地、赔款?

D．资产阶级开始领导挽救民族危亡的斗争。

2.右图所示机构是北京大学的前身，该机构设立于（?）

A．洋务运动期间B．百日维新中

C．辛亥革命中D．新文化运动中?

学生活动：自主完成练习

设计意图：对本堂课的基础内容进行检测

五、拓展延伸：

作业布置：练习册的习题，预习第7课

教师活动：

材料研读：根据材料分析戊戌变法失败的原因，教训。

材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观望态度。

材料二：变法形势危急时，维新派势单力薄，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。

材料三：当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！”

材料四：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大人民群众对此很漠然，好多人不知道具体情况。

戊戌变法运动失败的原因：

1.慈禧太后为首的顽固派势力强大；

2.袁世凯的出卖；

3.依靠一个没有实权的皇帝；

4.没有发动人民群众；

5.民族资产阶级力量弱小。（根本原因）

教训：它证