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第7课辽、西夏与北宋的并立
【2023年中考题分解】
一、选择题
1.（2023·湖南邵阳·3）哈佛大学教授艾利森说，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述（）
A.比较符合历史史实
B.完全违背历史真相
C.是研究澶渊之盟的重要史料
D.属于恶意诋毁中国的言论
答案：A
解析：结合澶渊之盟内容理解艾利森原话，宋辽双方在政权上是对立关系、军事上是对抗关系，但在经济、文化领域可以合作交流，例如澶渊之盟约定双发边界开设榷场、开展互市贸易，因此艾利森的看法比较符合历史史实，故选A项；澶渊之盟后宋辽双方开展互市贸易、保持近百年的和平局面，因此艾利森所言“在另外一些领域内结为伙伴”基本符合历史真相，排除B项；材料是艾利森对于澶渊之盟的看法，对历史史实的看法不能作为研究历史的资料，排除C项；材料提及“从中国智慧中学到很多经验”，因此选项“恶意诋毁中国”与题干不符，排除D项。
2.（2023·山东东营·7）下列对应正确的是（）
A.契丹族—阿骨打—辽
B.女真族—阿保机—金
C.党项族—元昊—西夏
D.蒙古族—铁木真—元
答案：C
解析：根据所学可知，11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏，故选C项；契丹族阿保机建立辽，排除A项；女真族阿骨打建立金，排除B项；蒙古族铁木真建立蒙古政权，忽必烈建立元朝，排除D项。
3.（2023·四川德阳·3）西夏崇宗在位时，建“国学”，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学。这些做法的主要目的是（）
A.缓和宋夏矛盾
B.学习先进文化
C.推动北人南迁
D.完成国家统一
答案：B
解析：据“西夏……以习儒学为主”可知，题干体现了西夏注意学习汉族较为的先进文化，巩固自己的统治，故选B项；题干的做法不是缓和宋夏矛盾，是在强调西夏自身发展，排除A项；题干反映的是西夏崇宗注意学习中原汉族文化，没有体现推动北人南迁，排除C项；完成国家统一的说法错误，当时与辽并立的政权还有北宋、辽等政权，并非大一统国家，排除D项。
4.（2023·湖南长沙·4）在历史故事分享会上，同学们讲述了唐朝文成公主入藏、辽宋澶渊之盟、元朝回族的形成等故事。这场故事会最恰当的主题是（）
A.政治互鉴
B.中外交流
C.政权并立
D.民族交融
答案：D
解析：据“文成公主入藏、辽宋澶渊之盟、元朝回族的形成”可知，“唐朝文成公主入藏”反映的是唐朝与吐蕃的民族关系，“辽宋澶渊之盟”反映的是宋辽之间的和平交往，“元朝回族的形成”反映的是元朝民族融合，因此最恰当的主题是民族交融，故选D项；材料的内容与政治互鉴无关，排除A项；材料属于民族交往不是中外交流，排除B项；政权并立是辽宋夏金元时期的政治特征之一，排除C项。
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