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《抗美援朝》教学设计3

一、课时目标

1、认识抗美援朝、保家卫国的正义性。

2、知道抗美援朝是中国人民保家卫国、支援朝鲜人民的反侵略正义战争。

二、教材分析

本课重要学习两部分内容：抗美援朝、保家卫国，战斗英雄黄继光和邱少云

三、教学目标

1、了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利。

2、了解抗美援朝战争的过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义。

3、理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”

4、认识中国人民志愿军赴朝参战是为了抗美援朝、保家卫国，其性质是反对侵略的正义战争。

四、教学重难点

重点：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹；“最可爱的人”。

难点：中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因；抗美援朝战争胜利的原因和意义。

六、教学过程

①导入新课

播放《长津湖》片段，让学生介绍背景、事件，导入新课。

②自主学习

一、抗美援朝保家卫国

【问题1】出示课文红色开篇文，说说说雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江这首歌讲的是什么？

【问题2】说说1950年朝鲜为何爆发内战，其由来是什么？（提示：二战后、朝鲜由美国、苏联分区管理，两国推行不同政策，面对不同的待遇，南北两区域在日后爆发了内战，美国做出武装干涉，并派第七舰队侵入台湾海峡。）

【问题3】中国志愿军出兵原因，总司令是谁？此行目的是为了什么？（）

【问题4】课文材料研读，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。

【问题5】课文相关史实，知道抗美援朝纪念日的由来。

【问题5】课文相关史实，知道抗美援朝纪念日的由来。

【过渡】战争结果最后如何？有哪些熟悉的英雄?

二、战斗英雄黄继光和邱少云

1、读课本第10页的内容，分别请两位同学讲述一下黄继光和邱少云的战斗事迹。

教师讲述：相信大家都被两位战斗英雄的英勇事迹所震撼，著名战地作家魏巍，1950年冬，随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》，文章最后这样写道：朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！

2．引导学生思考：为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”？

提示：因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，因此被誉为“最可爱的人”。同时，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。

三、战争胜利的原因和意义

1．教师讲述：抗美援朝的结果。

正是由于这些可爱的人——中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，终于在1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

2.史料解读：

材料一：(抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……

——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》

材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。

——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录：《从多瑙河到鸭绿江》

3.提出问题：阅读材料，结合所学，议一议，朝鲜战争胜利的原因是什么？

提示：国内人民的踊跃参军，国内人民的大力支持，志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战，党的英明决策，彭德怀的正确指挥，中朝人民的并肩战斗，抗美援朝是正义性反侵略战争。

4．请学生说说：胜利的结局对新中国有什么历史意义？

提示：为我国经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。

③感性认识

通过本课的学习，我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活动。为了保家卫国，年轻的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国美国对抗，并最终赢得了战争的胜利。黄继光、邱少云等英雄身上所体现出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学习，值得我们赞美！

④课堂小结

⑤课堂练习

1、某历史兴趣小组开设一个有关抗美援朝时期人物的专题网站，收录的历史人物不包括（）

A．黄继光B．叶挺C．邱少云D．彭德怀

2、某城市的一个小区里住着一位拥有一枚一级战斗英雄勋章的老人，估计他有可能参加了（ ）

A．第一届全国人民代表大会B．全国大炼钢铁运动

C．抗美援朝D．土地改革运动

3、下图“飞身堵枪眼”、舍死忘生夺胜利的战斗英雄牺牲在（ ）

A、邱少云、台儿庄战役 B、董存瑞、辽沈战役

C、罗盛教、渡江战役 D、黄继光、上甘岭战役

4、不属于抗美援朝战争胜利的意义的是：（ ）

A、维护了亚洲和世界和平B、提高了中国的国际威望

C、为新中国的建设创造了有利的外部环境，巩固了新生的人民政权。

D、标志着中国人民站起来了

⑥课后作业

必做：抗美援朝胜利的伟大历史