《关爱老人》教学设计 粤教版 小学综合实践活动四年级.pdfVIP

《关爱老人》教学设计

【活动目标】

1、知识目标：通过学生查找资料，参加调查等了解老年人的生活，研

究老年人的愿望与困难，探讨出关爱老人的方式。

2、能力目标：培养学生参与社会调查的能力，分析问题，解决问题的

能力，学会与他人分工合作的能力。

3、情感态度价值观：在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后

代付出了很多，尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。

【教学重难点】

培养学生关爱老年人的态度

【活动准备】

学生课前对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计，找出自己平

时和老人一起活动时的照片。

【活动过程】

一、导入

学生出示调查结果师找出其中一份调查结果：这是一份调查结果，我们

班上有37位同学，经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大

半，他们可疼你们了，谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事

？

师指明2--3位学生说。

师：指明学生拿出和家里的老人照的相片介绍他们如何关心自己的事。（

用实物投影仪打出照片）

师：现在爷爷奶奶他们都老了，我们应该怎样对待他们呢？

生答：关心、爱护、尊敬。

师板题：关爱老人

二、活动明理

师在黑板上贴出没有开出花朵的敬老树一棵，而后说：这就是关爱老人

小天使送给我们的礼物，，在今天的活动中，我们比一比，看谁得到的花

朵最多？好不好？

1、同学们小组讨论：我们为什么要尊敬老人呢？

生小组讨论而后汇报讨论结果，老师小结：因为尊敬老人是中华民族的

传统美德，老人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生的精力和心血，

所以在他们晚年的时候，尊敬、关心他们，让他们安度晚年，生活得幸福

快乐。对回答问题较好的学生将名字写在花朵上，而后将花朵贴在敬老树

上。

2、下面我们来听一段录音（播放一位家长赞扬一位学生在家里老人的

事）谁来赞赞这位同学？（奖励敬老花）

3、你们又是怎样尊敬老人的？谁愿意做小记者来现场采访？

（学生扮演小记者拿着话筒进行采访5

6位同学，如时间允许可鼓励学生采访身边听课的老师）奖励敬老花！

师：通过今天的活动，大家都知道要尊敬老人，你们看，敬老小天使也

替你们高兴！看看谁今天得到的花朵最多？掌声鼓励。

师小结：老年人为社会的发展，为后代的健康付出了极大的心血，我们

应该尊敬他们。这也是我们的责任和义务，

板书：责任义务

【活动交流与汇报】

师：最近有几位同学遇到了难题，你们来说一说谁做得好？谁做得不

好？

1、梁超和李达排队购买公共汽车月票，轮到梁超时，一位老爷爷抢前递

钱买月票，梁超连忙让他先买。李达说你真笨，干吗这老头先买呢？（

用辩论会的形式）

2、李爷爷是一位独居老人，中队建议各小队周日轮流帮他打扫卫生。赵

芳说照顾老人是居委会的事，不该由我们干。林欣说老人生活不方便，

我们应该帮助他们。（用悄悄话信箱的形式）

（表扬说得好的学生，奖励敬老花）

师小结：同学们都说得好，都知道不仅要尊敬家里的老人，还懂得在社

会上也要尊敬相识的或素不相识的老人。

【活动成果展示】

师：看来同学们懂得尊敬老人，可是不仅会说，还会做，如果你遇到下

面的情况你会怎么办？师出示五幅图，四人小组互相配和，用小品的形式

选择一幅图演一演。

1、奶奶生病了，躺在椅子上，我放学回到家看见了﹍﹍

2、我和妈妈、爸爸去探望外公外婆，还在一起吃晚饭，饭桌上有我爱

吃的鸡腿，我﹍﹍

3、我一边做作业一边看电视，爷爷批评我，我﹍﹍

4、我和小东正要过马路，一位行动不便的老爷爷也正要过马路，我…

…

5、小勇和几位同学在家门口追逐玩耍，邻居胡大爷叫他们注意安全，

小勇说你不是我爷爷，我不听你的。

6、公共汽车上，一位年过六十的老奶奶站在张帆的座位旁，张帆看

老奶奶一眼，心想：她的身体还健康，用不着让座。

生：四人小组排练，而后进行汇报表演

（表扬做的好的学生，奖励敬老花）

【活动反思】

1、如何让家中没有老人的家庭的孩子对此次实践活动产生共鸣，得到教

育？

2、活动中孩子的分析问题，解决问题的能力的培养有待加强。

【活动拓展与延伸】

制