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作业治疗学复习题+参考答案

一、单选题（共60题，每题1分，共60分）

1、颈椎病作业治疗坐姿指导中错误的是

A、可在腰部放一个薄枕维持腰部生理弯曲

B、前位坐姿时,躯干挺直,不可弯腰驼背,并略微前倾约15°

C、前位坐姿时既可满足伏案工作的需要,又可减少疲劳

D、后位坐姿时,身体微微向后倾,重心线在坐骨结节的后方

E、后位坐姿适合于伏案工作

正确答案：E

2、下列表示儿童身体和地心引力协调不良的是

A、儿童在巴氏球上放松、愉悦

B、双手紧紧扶住巴氏球或不知所措,全身紧张僵硬

C、儿童在巴氏球上抬头

D、儿童在巴氏球上肘支撑

E、儿童在巴氏球上能稳定在正中位

正确答案：B

3、中枢神经系统损伤患者出院前,哪项训练不是最重要的

A、职业前训练

B、制订出院后的训练计划

C、对家属的指导

D、应用肌电生物反馈进行肌力训练

E、提出环境改造的建议

正确答案：D

4、下列哪项不是手杖的正确使用方法

A、行走时应目视前方

B、尽量用正常的足跟先着地和足趾支撑离地的步态

C、行走时应看着地面

D、四足手杖把手的开口侧应向后

E、走路时四足手杖不要离患者过近

正确答案：C

5、对没有工作经验的先天性残疾人员,所进行的主要职业康复方法是

A、工作模拟训练

B、职业培训

C、现场工作强化训练

D、工作行为训练

E、工作强化训练

正确答案：B

6、帮助患者转移时治疗师的不正确姿势为

A、髋膝微屈，弯腰并伸直头颈

B、站立时一侧下肢稍向前

C、两脚分开与肩同宽

D、避免躯干扭转

E、尽量接近患者的重心

正确答案：A

7、森田疗法中,对顺其自然理解正确的是

A、顺其自然是要顺应患者情绪情感的自然

B、为了做到顺其自然,治疗师要尽量满足患者的一切要求

C、顺其自然就是“放任自流

D、顺其自然需要接纳、顺应自己的一切想法

E、顺其自然需要接纳、顺应自己的一切行为

正确答案：A

8、以下哪项作业治疗训练形式对患者的生活能力和生活角色能力层次是完全合适的

A、作业活动(家居环境)

B、简单任务

C、运动

D、手法

E、作业任务

正确答案：A

9、强直性脊柱炎感觉功能障碍错误的是

A、可出现脊神经根受压而出现肢体相应的部位的运动障碍

B、若未及时诊断治疗,患者脊柱病变严重

C、神经肌肉系统表现有感觉异常及肌肉萎缩等

D、可出现脊神经根受压而出现肢体相应的部位的感觉障碍

E、神经肌肉系统表现主要有下肢麻木

正确答案：A

10、可用于脑性瘫痪评定的是

A、学业成就标准化量表评估

B、威斯康星卡片分类测验(WCST)

C、心理教育评估量表

D、简明智能测验(MMSE)

E、儿童手功能分级系统(MACS)

正确答案：E

11、屈肘功能重建术后,患者应在何种姿势下进行石膏固定

A、臂中立位肘伸直位

B、臂内收位屈肘135°

C、臂内收位屈肘45°

D、臂内收位屈肘90°

E、臂内收位屈肘30°

正确答案：D

12、切菜板带有竖直向上的钉子,是用于

A、为了制作特殊食品用

B、防止蔬菜滑落

C、固定菜板用

D、固定刀具用

E、固定蔬菜如土豆、洋葱等

正确答案：E

13、以下哪项不是科学研究过程

A、研究背景

B、研究结果及讨论

C、课题题目

D、研究思路

E、研究方法

正确答案：D

14、增强手指精细活动的作业训练是

A、编织

B、阅读训练

C、功率自行车

D、推重物

E、滚桶训练

正确答案：A

15、以下关于感觉统合治疗理论的说法错误的是

A、感觉统合由美国南加州大学的Alice博士于20世纪70年代首次提出

B、感觉统合理论不仅可用于儿童也可用于成人

C、大脑低层次部分是高层次部分的发育基础.高层次的统合功能有赖于低层次的结构和感觉动作经验

D、大脑的结构和功能具有终生的可塑性.可塑性代表着会有中枢神经系统结构上的变化

E、适应性反应有等级之分

正确答案：D

16、关于足部压力治疗,以下说法正确的是

A、足部只要不影响走路就好,一般瘢痕不需要压力治疗

B、手、足部特点类似,压力治疗处理方法也类似

C、由于不太影响美观,压力治疗可不像手部那样细致

D、足底部由于经常负重,足底瘢痕可不需加压

E、小腿加压时必须同时对足部加压以免足部肿胀

正确答案：B

17、下列哪项不是进行日常生活活动训练的意义

A、及早学会生活技巧,促进独立生活能力

B、利用日常生活活动促进正常运动模式

C、学习适应性技巧及解决困难的方法,加强参与日常生活活动的信心

D、充满生活内容,促进有意义的生活

E、ADL活动训练主要作用是提高生活自理能力,但不可以改善患者的躯体功能

正确答案：E

18、手与上肢肌肉骨骼损伤的康复原则及注意事项有哪些

A、体位摆放、水肿控制、减轻疼痛、运动、固定、日常生活活动

B、体位摆放、血肿控制、减轻疼痛、运动、制动、日常生活活动

C、体位摆放、水肿控制、减轻疼痛、运动、制