10纸的发明（第一课时）.docVIP

科目

语文

年级

三

单元

第三单元

教学

目标

1.认识“创、携”等10个生字，读准“累、切、便、鲜”4个多音字，会写“术、伟、录、册、保、存”6个字，正确读写“造纸术、伟大”等15个词语。

2.整体感知课文，了解每个自然段分别写了什么内容。

教学重点

正确读写“造纸术、伟大”等15个词语。

教学难点

整体感知课文，了解每个自然段分别写了什么内容

教学准备

课件

教师笔记（二次备课）

课前导

学设计

1.给下列生字注音并组词：

术--（）伟--（）录--（）册--（）

保--（）存--（）洲--（）验--（）

2.理解词语：学富五车、传承、携带、贡献、铸刻

课

堂

教学过程

设

计

一交流资料，激趣导入

1.我国古代的四大发明对世界文明的发展有着深远的影响，你知道四大发明指的是什么吗？

2.互动交流。（造纸术、指南针、火药、印刷术）

3.板书课文题目。今天我们要学习的课文就是《纸的发明》。你知道一些关于纸的知识吗？

二初读课文，整体感知

1.初读课文，课件出示自读要求。

2.检查字词。课件出示字词。

3.整体感知。

（1）默读课文，想想课文主要讲了什么。

（2）想想每个自然段的意思，再照样子填写图表。

(3)小组交流。根据学生的回答，引导梳理。

(4)借助图表说一说造纸术发明的过程。

三研读课文，感受演变

1.默读课文，自主梳理。

2.填写学习单，交流学习单。

（1）默读课文，圈画出记录文字的物体。

（2）快速读课文，找出这些记录文字的物体的优点或者不足。

（3）相机理解重点字词。

四书写汉字，相机指导

课后

达标

设计

给多音字注音并组词：累、切、便、鲜

摘抄文中优美段落。

板书设计

审核