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《SPSS软件应用》
课程教学大纲
课程编号：06352
制定单位：统计学院
制定人（执笔人）：李峰
* * *****
制定（或修订）时间：2014年3月8日
江西财经大学教务处
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《SPSS软件应用》课程教学大纲
一、课程总述
本课程大纲是以2006年全校本科专业人才培养方案为依据修订编制的。
课程名称
SPSS软件应用
课程代码
06352
课程性质
专业选修课
先修课程
统计学
总学时数
32
周学时数
2
开课院系
统计学院
任课教师
李峰
编写人
李峰
编写时间
2014年3月修订
课程负责人
万兆泉
大纲主审人
平卫英
使用教材
教学参考资料
课程教学目的
课程教学要求
本课程的重点和难点
课程考试
薛薇编著《SPSS统计分析方法及应用》电子工业出版社（2013年1月出版）
张文彤编著《SPSS统计分析分析教程：基础篇》，北京：希望电子出版社、2002版；
郭志刚主编，社会统计分析方法——SPSS应用，北京：中国人民大学出版社，
1999年第一版
通过教与学，使学生初步掌握运用统计方法解决实际问题的能力和运用统计软件处理数据的能力。要求学生理论联系实际，提高运用现代技术手段进行统计分析的能力。初步掌握运用SPSS解决统计问题的相关技能。具体来讲，对已经学过的统计学知识，要求会用软件快速处理。一部分未学过的，要求了解其基本原理，并能用软件进行处理。
1、理论联系实际，提高运用现代技术手段进行统计分析的能力。；
2、初步掌握运用SPSS解决统计问题的相关技能；
3、强化实践应用，使学生能够正确解读和以适当的方式报告分析结果。
重点：
1、SPSS的基本操作过程；
2、菜单操作中各项参数的选择；
3、使用syntax保存和重复操作过程。难点：
1、统计方法和适用的数据类型；
2、对结果的正确解读。
考核方式：平时40%，期末测试60%
平时成绩以考勤、提问和课堂作业为主；一般安排在学期结束最后一节课进行随堂测验，给出数据，要求学生按照试卷要求完成相应分析并报告结果（开卷）。
二、教学时数分配
课堂讲授 实验（上机）第一章
课堂讲授 实验（上机）
第一章
第一节
软件的发展与特点
统计分析
第二节
软件基础知识
2
软件概述
小结
第一节
数据文件的特点与结构
第二章
第二节
定义数据文件的结构
SPSS数据文件的建
第三节第四节
数据的录入与保存数据的编辑
2
2
立和管理
第五节
与其他计算机的数据共享
小结
第一节
数据的排序
第三章
第二节
数据合并
SPSS数据
第三节
数据的分类汇总
文件的基
第四节
数据的选取
2
2
本加工和
第五节
数据的拆分
处理
第六节
变量计算和重新编码
小结
第一节
频数分析（Frequencies过程）
第四章SPSS基本统计分析
第二节第三节第四节
第五节
描述性分析（Descriptives过程）探索分析（Explore过程）
交叉列联表分析(Crosstabs过程)
多选项分析
2
2
小结
第五章SPSS的区间估计和均值假设检验
第一节第二节第三节第四节第五节
小结
统计推断的基本方法单样本T检验
两独立样本T检验两配对样本T检验方差分析
2
2
第一节
回归分析概述
第六章
第二节
线性回归分析和线性回归模型
SPSS的相
第三节
回归方程的统计检验
关分析和
第四节
多元回归分析中的其他问题
2
2
线性回归
第五节
线性回归分析的基本操作
分析
第六节
线性回归分析的应用举例
小结
第七章SPSS的聚类分析
第一节第二节第三节
小结
聚类分析的一般问题层次聚类
k-means聚类
2
2
章目 教学内容
教学时数分配
第八章SPSS的因子分析
合计
第一节因子分析概述
第二节因子分析的基本内容 2 2
第三节因子分析的基本操作及案例
小结
随堂考试 2
32
三、单元教学目的、教学重难点和内容设置
第一章 统计分析软件概述
【教学目的】
了解主流的商业统计软件的大致发展历史，介绍其各个版本的主要发展变化，了解spss的主要应用领域。
【重难点】
理解SPSS的版本演变过程也是统计方法的发展过程。
【内容设置】
第一节软件的发展与特点第二节软件基础知识
第二章 SPSS数据文件的建立和管理
【教学目的】
了解spss的主要应用领域、基本窗口和菜单安排；熟悉SPSS的数据基本组织方式、数据文件的结构特征；熟练掌握建立spss数据文件以及管理spss数据的基本操作；熟练掌握spss读取其他数据类型的基本操作。
【重难点】
管理spss数据的基本操作；spss读取其他数据类型的基本操作
【
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