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第一章逻辑思维导论

一、逻辑思维与逻辑

思维原理

1.广义逻辑是指所有的道理。

2.道理是对规律、法则、公理等的概括，就像动物是对老虎、鲸、雄鹰等的概括

一样。

3.狭义逻辑是指一种特殊的道理，它主要有三个特征∶

A.关注对错，不关注善恶。B.关注形式，不关注内容。C.关注过程，不关注

效率。

4.形式的对错、过程的对错是狭义逻辑的研究范畴。

5.事物的善恶、内容的真假、效率的高低不属于狭义逻辑研究的范畴。

6.思维形式的对错、思维过程的对错是狭义逻辑研究的核心。

思维法则

1.正确的，就是有道理的，合乎逻辑的;错误的，就是没道理的，不合乎逻辑的。

2.善的，不一定是正确的，合乎逻辑的;恶的，不一定是错误的，不合乎逻辑的。

3.形式不正确，则事物必不正确。同样的形式，包含着不同的内容，有实有虚。

4.过程不正确，则结果必不正确。同样的结果，存在着不同的过程，有繁有简。

5.逻辑存在于万事万物的本质之内，也存在于万事万物的运动之中。

6.不合乎逻辑、不遵循道理的事物必死;不合乎逻辑、不遵循道理的运动必败。

7.先有世界的逻辑，而后诞生了世界，先有人类的逻辑，而后诞生了人类。

8.逻辑先天存在于人脑中，先有人脑的先天逻辑思维，而后诞生逻辑学。

9.逻辑思维有名词和动词之分，名词是指一种正确的思维系统，动词是指一种正

确的思维活动。

二、逻辑思维与逻辑学

思维原理

1.逻辑不是逻辑学。

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2.逻辑学是一门研究思维形式和规律的科学。

3.在中古时期，逻辑学有三大流派，它们各自对逻辑做出了不同的诠释和理论体

系构建。

4.古代逻辑学一般以语言为载体研究思维的形式和规律。

5.现代逻辑学一般以数学为载体研究思维的形式和规律。

6.人类先天拥有逻辑思维能力，而后在大量思维实践活动的基础上总结创立了逻

辑学。

7.学习逻辑学，可以掌握正确思维的方式方法，帮助人们提高逻辑思维能力。

思维法则

1.古希腊亚里士多德开创的形式逻辑学是今天逻辑学的基础。

2.一般人们常说的逻辑学是指形式逻辑学，但由于受历史的局限性，亚里士多德

开创的形式逻辑学只是比较初级地研究了逻辑思维，而且没有涉及逻辑思维的全

部领域，其早期理论体系在今天看来更像是语言学和思维学混合在一起的大杂烩。

3.逻辑学作为一门学科，仅仅是对现实中人们的逻辑思维活动的一般性总结和研

究，因此它不可避免具有一定的局限性，而现实中的逻辑思维活动要远远比书本

知识总结的形式和规律更深广、更复杂。

4.今天的逻辑学已经发展成为一个庞大的体系，不过它也越来越像数学一样脱离

大众的需要，不再关注现实，演变为一门以研究自身为乐趣的学问，或者专门为

某些特殊领域服务的工具。

5.初级逻辑思维能力是每个人先天就具备的，无需通过后天学习就具备。

6.中级逻辑思维能力是需要通过后天教育才能培养出来的，通过学习和掌握逻辑

学中关于正确思维的原理规律和方法工具，有助于快速提升这一思维技能。

7.高级逻辑思维能力是无法通过学习逻辑学获得的，这就像一个人可以通过学习

标准化的绘画方法快速提升绘画技能，但是画出一幅惊世杰作的高级绘画才能是

求之于外得不到的，只能求之于内，靠自我修炼获得。

8.范式模仿是人类学习逻辑思维的主要方式，通过模仿前人正确的思维范式、正

确的语言范式、正确的行为范式，人们在日常生活和实践中养成了正确地想、

正确地说、正确地做的习惯。由于想决定着说与做，因此正确的思维范

式是根本。

9.范式模仿有效，但人们常常知其然不知其所以然。而逻辑学的研究目的就是希

望揭示正确思维范式的奥秘，并修正范式使之标准化用来指导人们更理性地去想、

说、做。

10.正确的思维范式必遵循思维的规律和客观的规律。

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三、逻辑思维与7级理论

思维原理

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