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课题:第三单元复习教案
教学目标:
1.要求学会的字,能读准字音,能认清字形,能正确书写
2.课文中的词语和日积月累中运用的成语、谚语、名言等都要求会写、会讲、会用.
3.让学生稳固学过的新知识,对所学的知识后全面、深刻的理解.
教学重点:要求学会的字,能读准字音,能认清字形,能正确书写.
教学难点:课文中的词语和日积月累中运用的成语、名言等都要求会写、会讲、会用.课前准备:
学生:课前复习,
老师:准备复习课件.
学科与德育的有效融合:培养学生的自主学习水平,能让学生认清字形,正确书写.
教学方法:讲授、引导、探究、合作
学法指导:主动探究,合作.
课型:复习课课时:二课时
课时第一课时授课时间
课时目标:
1.要求学会的字,能读准字音,能认清字形,能正确书写
教学重点:要求学会的字,能读准字音,能认清字形,能正确书写.
教学难点:课文中的词语和日积月累中运用的成语、名言等都要求会写、会讲、会用.
课前准备:
学生:课前复习.
老师:准备复习课件.
学科与德育的有效融合:培养学生的自主学习水平,能正确运用课文中的词语和日积月累.
教学方法:讲授、引导、探究、合作.
学法指早,主动探容今作
教学过程:
批注:
一、易错读音.
风行〔mi〕叉腿〔cha〕廛战〔ao〕湛蓝〔zhm〕肃穆〔mu〕气氛(fm)蔓延〔mcn〕破绽〔zhm〕虎视眈
眈〔dm〕弄巧成拙〔zhuo〕迥然/、同〔jieng〕沧海一粟(sd)叱咤风云亿h.
二、听写词语.
冰棍豁开雕成磕飞跺脚沮丧趴在疲倦疙瘩嫦娥
尚未揭开倾角斑点枯燥磁场抵御昼夜神秘纳鞋底
威风凛凛别出心裁技高一筹颓然摄氏度卡住领悟谜语沙
漠呆头呆脑
三、易写错的字.
沮〔右边是“且”〕昼〔底下是“旦”〕御〔是左右结构,
不要写成上卜结构)斑(中间是“文”)漠(右边是“莫”)
四、多首字.
柏bd(柏树)
柏b6(柏林)
缝feng(补缀)
缝feng〔缝隙〕
五、词语搭配.
(废弃)的钩针(笔直)的轨道
(宽广)的庭院
(豁开)的裂缝
六、近义词.
沮民一良i
类似一相似
相信—信任
破绽—漏洞
能源----能量
屏pmg(屏风)
屏bmg(屏息)
朝zhs(朝阳)
朝chs(朝前)
〔必要〕的水分(遥远)的太空
(湛蓝)的天空
(明显)的变化
风行一盛行
纵横----交错
辉煌----灿烂
廛战----激战
探索----探求
前功尽弁功勺一簧挖空心思
沧海一粟----九牛一毛迥然小同
七、反义词.
沮丧振奋
抵御投降
蔓延----聚拢
兴旺落后
独特----平凡
全神贯注一三心
唯一----众多
相信—猜疑
笔直----弯曲
吸引一排斥
雄个----渺小
二意津津有味
井然有序----混乱不堪严丝合缝
攒cu①〔攒动〕供gsg〔供销〕
攒zfin〔攒钱〕供geng〔供职)
〔神秘〕的面纱
(平坦)的大道
(矫健)的金龙
(严厉)的老师
俨然—好似暴露—
环绕----围绕抵御----
据说----听说蔓延----
猜测----猜测起源----
独特奇特矗立
----绞尽脑汁别出心裁
----截然不同井然后序
显露
防御
延伸
起始
苴立
独具匠心
----井井有条
猜测确定枯燥
暴露----隐藏辉煌----
仰望----俯视新鲜----
起源----终结稀薄----
聪明----笨拙别出心裁
----味同嚼蜡迥然不同
漏洞白出
潮湿
衰败
陈旧
浓厚
下篇律
----一模一样
课时第二课时授课时间
课时目标:
1.课文中的词语和日积月累中运用的成语、谚语、名言等都要求会写、会讲、会用,2.让学生稳固学过
的新知识,对所学的知识有全面、深刻的理解.
教学重点:课文中的词语和日积月累中运用的成语、名言等都要求会写、会讲、会用教学难点:让学生稳
固学过的新知识,对所学的知识有全面、深刻的理解
课前准备:
学生:课前复习.
老师:准备复习课件.
学科与德育的有效融合:培养学生的自主学习水平,能正确运用成语、名言等.
教学方法:讲授、引导、探究、合作.
学法指导:主动探究,合作.
教学过程一、佳旬积累.
1.教师里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小
批注
心,铅笔就从裂缝里掉下去了.〔比喻句〕
2.科学家提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢这还待进一步研究,(设问句)
3.宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多问.(列数字)
4.两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下.(拟人句)
5.地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分.〔列数字
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