蜀相课件统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

导入他，躬耕垄亩，胸怀天下，赢得皇叔三顾；他，轻摇羽扇，运筹帷幄，辅佐蜀汉两朝；一篇《隆中对》，三分天下定。他神机妙算，草船巧借十万箭；他气定神闲，空城计退百万兵。伐魏一统心未了，遗恨千古英名留。

此诗作于唐肃宗上元元年(760)，杜甫避乱成都的次年春天。杜甫经历了一系列仕途打击，“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。安史之乱仍未平息，唐王朝仍风雨飘摇；唐肃宗信任宦官，猜忌功臣；目睹国势艰危，生民涂炭，而又请缨无路、报国无门。写作背景

一个（）的杜甫？

会当凌绝顶，一览众山小。朱门酒肉臭，路有冻死骨。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。万里悲秋常作客，百年多病独登台。杜甫：语不惊人死不休

杜甫，字（），河南巩县人，自号（）；因他做过工部侍郎，又称（）；杜甫的诗被称为（），他被后人冠以（）的美称；评价杜诗的名句“（）”；杜甫是中国诗歌史上著名的（）诗人；代表诗歌（）（）；诗作风格多样，以()为主。子美少陵野老杜工部诗史诗圣语不惊人死不休现实主义“三吏“三别”沉郁顿挫

诵读提示：《蜀相》是一首七言律诗，律诗的句式一般是每两个音节构成一个节奏单位，每一节奏单位相当于一个双音词或词组，音乐节奏和意义单位基本上是一致的。七言句的节拍有两种方式：二/二/二/一、二/二/一/二。要读准节拍，诵读时每拍的后一字遇平声可适当延长，遇仄声宜作一顿，这样诵读会有抑扬顿挫的声调。要懂点格律，读准节拍

蜀相杜甫丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。诵读感伤叹惋本诗的感情基调是？

知识回顾一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。咏史怀古诗

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

1、开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？一是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和透出一种肃穆、安谧的气氛；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

2、王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么？

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音自空

“炼字”题答题步骤第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法；-----释字意第二步，展开联想和想象，把该字放入原句中描述景象；-----绘景象第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或有什么艺术效果。-----点作用第四步，分析该句表达了作者怎样的思想感情。-----析情感

答：“自”的意思是独自，“空”的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，以乐衬哀，表现了心中的落寞与感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。步骤3步骤4步骤1步骤2例题：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”此联中“自和空”两字一用，境界全出。试作简要分析。1、释字义2、绘景象3、点作用4、析情感

作者瞻仰诸葛亮的祠庙时，想到了他生前的哪些事迹？三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。①三顾茅庐②东和孙权、北拒曹操、西取