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设计贺卡
教材分析
本课是四川省义务教育课程改革实验教科书，信息技术四年级下册第五课，设计贺卡。它是WORD软件知识点章节的在本册教材的中的第三个知识点，前面是艺术字的使用和文本框的使用两个知识点，后面是WORD画图工具和制作日历，设计贺卡是在初步具备WORD基础的情况下，设计的一个带综合性应用的课程。本节所涉及的技术主要包括图片和艺术字的插入、文本框使用。但这些知识点已经在前面进行了分节学习，但是，作为贺卡制作，还不能仅仅限于技术的要求，必须对贺卡的一些基本形式、特征有所了解，所以教学时，也应该有相应的内容予以引导，注意与其它知识的整合。
学情分析
学生从上学期开始接触WORD，已经会初步使用该软件的菜单、插入图片、文字编辑等知识点，本学期又继续学习了用艺术字美化标题、奇妙灵活的文本框，学生已经具备了制作贺卡的知识，比如页面设置、插入图片、插入艺术字、使用文本框等技术，但需要学生输理出制作贺卡的步骤，综合应用知识制作一张图文并茂的贺卡。学生对插入图片和艺术字后的叠放次序是一个难点，需要教师讲解完成。
学习目标
认知目标：
会设计并制作图文并茂的电子贺卡。
技能目标：
1、通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力。
2、学会小组探究学习，与他人合作学习的能力。
3、能客观公正的使用评价标准评价自己和他人。
情感目标：
逐步培养学生做事认真的态度并学会感激和回报。
培养学生欣赏美和创造美的能力。
学习重点
运用插入图片、艺术字与文本框的方法和图片与艺术字格式的设置方法等知识点制作一张图文并茂的贺卡。
学习难点
培养学生自主学习和评价作品的能力。
教学准备
示例和练习素材学习帮助材料制作贺卡的网站
学习过程
学生活动
教师活动
课前五分钟录入训练
一、【教学引入】
创设情境，展示课题(3)
师谈话：同学们，在祝贺生日,感谢长辈,节日问候时都采用什么方式表达你的问候、感谢和祝福呢?
生回答：争着发表自己的祝福方式：送贺卡、送花、打电话等
师：是呀，一张贺卡、几句真心的祝福足以温暖、感动父母、朋友的心！收到贺卡，就等于收到了一份牵挂和关心，而送出贺卡，则代表着一份真心的问候。
你想亲自制作贺卡吗？那就跟随贺卡娃娃一同走进《贺卡世界》吧！（展示课题并齐读课题）
二、【教学过程】
（一）第一站（缤纷贺卡园）:欣赏贺卡、分析问题(5)
看，贺卡娃娃已经靠岸，他她首先带我们去哪里呢？（点击贺卡娃娃说话：贺卡乐园绚丽缤纷，我们首先来到缤纷贺卡园，欣赏贺卡）
师：请同学们边看边思考两个问题：
贺片由哪几个部分组成？
精美的贺卡有哪些特点呢？
（出示网络课件一边欣赏歌曲，一边展示美丽的贺卡。）
欣赏完毕，谁来说说贺片由哪几个部分组成？
生：
师：贺卡一般是由合适的纸张、图片、艺术字、文本框等构成。
一张精美的贺卡有哪些特点呢？
引导学生说出特点，并回到WORD作品进行分析？
教师小结：
主题鲜明、情感真挚
贺词优美、文字简洁
图文协调、构图完美
色彩漂亮、搭配合理
选材适当、创意新颖。
设计思想：针对教学内容和目标，教师在课前精心制作好一段动画电子贺卡作为样本。精彩的范例设计激发学生的创作欲望。由学生自己在欣赏作品时发现问题，提出问题，甚至寻找解决问题的办法，不但使学生乐于学习，印象深刻，而且，能逐渐培养学生主动探索的学习精神。
（二）第二站（智慧创意园）:设计构思、理清步骤（5）
同学们了解了贺卡的组成和特点，让我们跟随贺卡娃娃，继续前行吧。咦！门关得紧紧的，谁愿意做聪明的孩子找到金钥匙，打开这扇门呢？
1、找出制作步骤：请一生找钥匙并点击，读出制作步骤：第一步：确定主题；第二步：收集素材；第三步：布局构思；第四步：制作贺卡（（1）、设定纸张大小（2）、插入图片（3）、插入艺术字（4）、文本框的使用）让我们一起来做聪明的孩子取下金钥匙。（齐读制作步骤）
2、激发创作：有了金钥匙，贺卡娃娃会说什么呢？（欢迎你来到智慧创意园，请你亲自当当小小设计师来构思设计你的贺卡，尽量展示你的聪明才智哦！）
3、教师展示素材：为了让大家的贺卡设计得更加精美，老师给大家准备了制作贺卡的图片和文字，在网上邻居—SERVER2里的第五课文件夹里。
4、请同学们四人小组，根据贺卡设计表交流贺卡设计。
我想制作——贺卡，送给谁
我想对他（她）说——
我准备使用——图片，准备把文字安排在什么地方？
请同学将他的设计与大家共享。
生1：……
生2：……
生3：……
送一张精美的贺卡：评价鼓励学生。
设计思想：在制作贺卡前对自己的贺卡进行一个初步的构思，充分发挥学生的创新意识，形成制作前的思路和步骤。
三、第三站（巧手制作园）:自主学习、制作贺卡(15)
1、进入学习网站：在智慧创意园里，大家都开动脑筋，充分展示了
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