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设置动画效果

教材分析

本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础之上进行学习的,更具趣味性，但是难度和复杂性也更强，更具实用性。

学情分析

学生对PPT有了一些初步认识，但是对设置动画效果还是未知，而且本节内容较为复杂，学习难度相应增大。

学习目标

学会使用“预设动画”和“自定义动画”命令对幻灯片进行动画效果的设置，掌握“自定义”动画窗格的操作，培养学生操作、探索、比较的能力；培养学生的审美情趣，灵活、合理利用资源。

学习重点

灵活、合理的设置动画效果；动画幻灯片顺序的调整。

学习难点

学生大局观和审美情趣的培养。

教学准备

1、计算机网络演示系统2、精彩PPT动画3、丁丁的写真集PPT

学习过程

学生活动

教师活动

活动一：观察思考

观看老师展示的PPT动画，你有什么感受？

生：1、很精彩

2、不止是有声音，图片，文字，而且图片和文字可以动

3、……

（学生抢着回答）

活动二：探索学习

现在请同学们阅读课本56页——57页，接着上一次课的内容，帮助丁丁设置动画效果，完善和美化他的写真集，

1、用“预设动画”设置动画效果

???（1）、启动powerpoint2000的窗口，打开“D:\素材\丁丁的写真集.ppt”演示文稿

???（2）、选中标题“我的写真集”

???（3）、单击“幻灯片放映”——“预设动画”——“打字机”

（4）、分别试试“预设动画”的其他效果。

2、生答：在设置效果之前，要先选定设置的对象

生1：达不到我想要的效果。

生2：动画的顺序能调整吗？

生3：我能按自己的需要设置吗？

……

用“自定义动画”设置动画效果

（1）、请同学们看书P58-P59，并自己动手试一试

???学生自学，动手操作学生进行交流体验，找出不对或不完善的地方

（2）、请同学用多媒体广播系统加以补充操作和说明，演示完整的操作步骤并自我评价。

???A、打开第二张幻灯片

???B、单击“幻灯片放映”——“自定义动画”（出现“自定义动画”对话框）

???请同学们仔细观察“自定义动画”对话框，请同学来说出它各个选项的功能与作用

???预览窗口：预览幻灯片中的所有对象和它的动画效果，

???效果、时间和顺序：为对象设置动画效果、时间和顺序

C：设置动画效果、时间和顺序（演示）

（3）、请同学们对演示的同学做出评价。

（4）、练习：请同学们“自定义动画”剩下的幻灯片

活动三：小实验

请自己新建一个幻灯片文件做实验，完成60页“小实验”。

活动四：巩固练习

自己动手完成60页“练一练，做一做”。

兴趣引入

上课之前，我先请同学们观看一段动画。

看了这些动画，你是不是也想自己动手做一做让这些图片和文字动起来呢？我想一定是的。

引导自学

丁丁的写真集内容做好了，但是他不会设置动画效果，显得很死板，请同学们帮他解决这一难题。

在进行预设动画设置时应该注意什么？

同学们在使用“预设动画”效果的时候有什么感受？

同学们问得好，PPT的预设动画效果确实很少，不能满足我们的需要，但是它还有更多的效果需要我们去发现和尝试，那就是“自定义动画”。

评价指导

设置动画顺序跟调整幻灯片顺序是不同的，应该注意区别

指导实验

做好的PPT需要保存，你知道保存后的PPT是什么类型的吗？请自己新建一个幻灯片文件做实验，完成60页“小实验”。

四、布置作业

教学

反思

学生反思

教师反思

PPT的动画设置很有意思，而且学会一种，就会设置另一种，“自定义动画”效果种类多。

通过学生自己学，老师做补充讲解，让学生充分掌握了PPT的“动画设置”。

PPT的“动画设置”种类繁多，不可能一一讲解，只能教给学生方法，要完全运用，还要靠学生多练习，多摸索和发挥创造性，才能制作出漂亮的动画效果。