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QQ传呼器

教材分析

本课是省信息技术教材五年级下册第四课，教学内容主要是认识、下载和安装QQ传呼器，认识QQ面板并初步接触使用QQ进行一对一聊天。涉及到的知识及操作内容主要有：复习使用IE浏览器，接触使用QQ这样的一种新网络聊天方式。

学情分析

五年级的孩子在自主探索学习方面已经有了一定的能力，所以本节课主要以学生的自学为主，借助帮助材料完成整节课的学习。这样能够更好的培养学生自主探索，借助书本增强动手能力的习惯。在探索中学会使用QQ。

学习目标

1、认知目标：理解QQ的基本功能

2、能力目标：学会下载、安装、启动和初步使用QQ

3、情感目标：创造精神和探究学习的能力得到提升

学习重点

1、下载与安装QQ软件

2、申请QQ号码

3、添加好友

学习难点

申请QQ号码

教学准备

示例和学习帮助材料

学

习

过

程

学生活动

教师活动

课前五分钟录入训练

一、活动任务一：引入课题

1、思考：有哪些好的方法能用最少的费用换来最长的通话时间。

2、仔细阅读P18页QQ功能部分，回答问题。

学一学，动一动：

二、操作任务二：下载和安装QQ

1、我会下载和安装。

（1）找出腾讯网站，打开IE浏览器，根据学习帮助开始下载。

2、安装QQ，完成图表：

请在这里写出你下载的QQ版本：______________________安装QQ，写出你所安装的QQ的3条你最喜欢的新功能：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

小结步骤：

下载

（1）打开IE浏览器，打开腾讯网页。

（2）找到打开

（3）选择，点击后保存到合适的位置。

3、展示自己的图表。

三、操作任务三：申请我自己的QQ号码

1、选择申请方式。

（1）网站申请

（2）登录器申请

2、借助学习帮助开始申请，并将自己申请的内容填写下来。

学习帮助：

（1）参考书P19-21页，自主探究

（2）寻求同学帮助

（3）参考学习帮助材料——“申请我自己的QQ号码”

（4）求助老师

3、填写完善QQ通讯录表格

__年级____班同学QQ通讯录

姓名

QQ号

常用电子邮箱

联系电话

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

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四、操作任务四：使用QQ

1、登陆QQ，探索面板的小秘密

1）尝试借助书本登陆QQ，用鼠标探索面板的功能按钮，并记录在图4-5中。

2、添加我的QQ好友

（1）认真看书P22-23页，找到查找和添加好友的方法，回答老师提出的问题。

（2）上台演示操作方法。

1）找到QQ面板底部的

2）打开

3）选择查找方式，开始进行查找。

3、一对一聊天，探索聊天窗口中按钮的秘密。

五、你学会了吗？

评一评

知识与技能

掌握程度

1.下载QQ

□成功?□我会做，但没成功???□没学会

2.安装QQ

□成功????□学会了，但没成功???□没学会

3.申请QQ号码

□成功????□学会了，但没成功???□没学会

4.添加好友

□成功????□学会了，但没成功???□没学会

5用QQ聊天

□成功????□学会了，但没成功???□没学会

引语：当我们希望和远方的朋友进行交谈,或者希望与远在他乡的亲人进行联系时,多么希望能用最少的费用换来最长的通话时间啊！你们有什么好的方法吗？——联系引入QQ传呼器。提问：你们知道QQ有哪些功能吗？

引语：原来QQ的用途这么大，咱们现在就下载一个用用。

（1）强调学习要求。给出学习帮助。提示QQ软件下载图标。

（2）巡视，观察、指导。（3）引导小结下载方法。

（4）邀请同学展示图表。

引语：要想使用QQ，必须申请QQ号码，方法当然也是多种多样的，你会申请吗？来试一试！

（1）提示登录方式

（2）强调为了安全，不要填写真实信息。

（3）巡视，观察、指导。

引语：恭喜大家申请到自己的QQ号。还等什么，赶快登陆吧。

（1）引导学生看书P21页，指导学生进行探索的方法。

（1）提问：如何添加QQ好友？引导学生看书P22-23页。

（2）邀请同学上台演示操作方法。

提示：使用鼠标双击好友头像进行一对一聊天。聊天的时候注意文明用语。

巡视，指导

引导评价

教学

反思

学生反思

教师反思

学习收获、问题