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与电脑键盘交朋友
教材分析
本课是省版信息技术教材三年级上册第八课，属于计算机基础知识内容，是键盘操作学习的开端。
学情分析
学生已经掌握了鼠标的基本操作，对键盘的操作可以说是一无所知，它们之间也没有必然联系，所以教学过程中既要学生识记键盘上键的分布及排列又要学生自己感知常用键的输入指法。
学习目标
1、知道键盘的作用，熟记键盘的四个分区。
2、熟记“主键盘区”常用键的键名及作用。
3、初步感知“主键盘区”常用键的输入指法。
4、培养学生对键盘操作的兴趣。
学习重点
熟记“主键盘区”常用键的键名及作用。
学习难点
“主键盘区”常用键的键名及作用。
学习过程
学生活动
教师活动
课前5分钟指法训练
学习任务一：引入课题
1、想一想，说一说：为什么我们和鼠标交上了朋友，还要和键盘交朋友？
2、齐读课题：与电脑键盘交朋友
学习任务二：认识键盘的四个分区。
1、仔细阅读教材“键盘先生”的“办公室”部分。
要求：（1）知道键盘上有几个分区。
（2）知道键盘上每个区的名称。
2、指名学生汇报发言。
3、游戏：根据老师的指示快速说出键盘四个分区的名称。
学习任务三：识记“主键盘区”的常用键。
1、认真阅读教材，尝试操作。
要求：（1）知道主键盘区有哪些常用键。
（2）知道常用键的名称及作用。
同桌的同学在阅读完教材的基础上可讨论交流。
2、指名学生汇报发言。
(1)字母键可以输入字母。
(2)数字与符号键可以输入数字和各种标点符号。
(3)回车键可以让光标换行。
(4)空格键可以输入空格，让字符之间有一定的距离。
(5)退格键可以删除光标左边的字符。
操作任务：感受字符输入时的指法。
启动“记事本”程序，在窗口中输入以下字符，并根据自己输入时的感觉填写下表。
练习中常使用的手指
练习中不常使用的手指
输入F、J使用的手指
输入G、H使用的手指
盘点学习成果
你今天的学习成功吗？给自己打打分吧！
项目要求
分值
能熟练指认键盘的四个分区及名称
20分
能熟练指认主键盘区的常用键
20分
能熟练使用回车键、空格键及退格键
20分
能在记事本窗口中输入主键盘区的字符
40分
100分：优秀80分：良好60分及以下：需努力
我今天的表现属于（）级
小结：操作计算机时鼠标可以输入指令，而要输入字符必须使用键盘。
请同学们齐读课题。
强调要求，巡视指导。
评价反馈。
引导学生识记分区名称。
演示：启动记事本程序，输入“主键盘区”的字符。
指名学生演示说明，引导其它学生仔细观察并进行评价。
巡视辅导
引导学生谈谈自己在输入字符时的感受：习惯使用哪个物指，不喜欢使用哪个手指。
组织学生反思学习过程
对自己的学习作一个全面的评价
教学反思
学生反思
教师反思
学习收获、问题
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