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有趣的绳子大班教案

有趣的绳子大班教案1

活动背景：

幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有肯定的认识，在玩耍中能有意识地查找绳子的各种改变。我依据本班幼儿的实际技能，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的心情下，积极动脑，主动地探究出绳子的各种改变，在有趣的活动中感受绳子的多变性，并能将绳子的改变运用到生活当中去。

一、活动目标：

1、培育孩子运用肢体语言表达物体改变的技能。

2、培育孩子利用绳子开展各种活动的爱好，并从中体验游戏欢乐。

3、培育孩子的制造力，想象力。

二、活动预备：

1、环境布置：在活动室门口牵一条长绳，高50厘米。

2、一些比较粗且松软的绳子。

3、预备一些细且松软的绳子、腊光纸、胶水、棉签

4、课件

三、活动过程：

1、导入活动：

——孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？

——绳子好玩吗？

2、分散活动：孩子自由选择绳子玩耍，探究玩法。

——绳子有许多玩法，我们也来玩一玩。〔孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等〕老师可以和孩子一起玩，并鼓舞一些不爱动的孩子投入到活动中去。

3、集体活动：

——绳子有这么多玩法，老师这儿也有一条绳子，它可是奇妙的绳子，我们一起来看看。

——为什么说它是奇妙的绳子？〔它是人变的〕

——最末小伙伴在干什么？〔学绳子变各种外形。〕

4、游戏活动：

——我们也来学绳子变一变。

孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的改变，变成一个圆、不停扭动，还可以几个小伙伴合作变成心形等。

5、粘贴活动：

这是自由活动，如有些孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有些孩子可以将自己绳子的改变，用美工活动表现出来。

——孩子们把绳子的改变贴到腊光纸上吧。

6、活动结束。

有趣的绳子大班教案2

【活动目标】

1、通过观测、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。

2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培育幼儿思维的精确性。

3、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

【重点难点】

1、了解不同材料的绳子的特性及用途。

2、理解长短、粗细是相对的。

【活动预备】

1、活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

2、多种材料的绳子头假设干。

3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。

【活动过程】

1、“够气球”，引起幼儿对绳子的爱好。

老师引导幼儿观测屋顶上美丽的气球，鼓舞幼儿跳起来将气球够下来。

争论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？〔拴气球的绳子有长有短〕拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？〔毛线绳、棉线绳……〕。

2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。

〔1〕出示几种绳子的样品〔毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳……〕，引导幼儿观测，援助幼儿凭阅历判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。

〔2〕幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？〔麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性……〕

〔3〕绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？〔钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳……〕

〔4〕争论绳子的用途：启发幼儿回答，老师小结：〔麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等〕。通过争论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

3、分类游戏。

幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。

4、比长短、比粗细。

老师出示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，老师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。

再启发幼儿与站在自己身边的小伙伴比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。

【活动延伸】

让幼儿自由选择玩绳类游戏：翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。

【活动反思】

绳子是幼儿喜爱而熟识的东西，绳子的多变性为幼儿进展认知技能提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观测、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，预备各式各样的绳类材料，使幼儿自由选择，进展多方面技能，进一步提高了幼儿对绳类活动的爱好。

小百科：绳子的涌现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简约的工具的时候，