部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案.pdfVIP

部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案

1．课内阅读。

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它

很久很久没人住了。

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？

今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再

站一个晚上。”

第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

（1）照样子，写词语。（限写三个）

①很久很久________________________

②自言自语________________________

（2）这部分课文主要描写了什么？完成填空。

一个活了________岁的、________变成黑窟窿、________破了洞、很久很

久________的老屋正要倒下的时候，________请求进入老屋________，安心

________。老屋答应小猫________。

（3）从这部分你体会到什么？

【答案】（1）讨论讨论；打扫打扫；打扮打扮；一五一十；自由自在；

多种多样

（2）一百多岁；窗户；门板；没人住；小猫；躲避暴风雨；睡觉；再站一

个晚上

（3）老屋对小猫的关爱。

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用

情况。从①给出的词语“很久很久”来看，是ABAB式结构，即第一个和第三个

字是一样的，第二个字和第四个字是一样的。从②给出的词语“自言自语”来

看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。

（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读课文的

内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练

掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（3）本题主要考查对文章内容的理解运用能力。阅读文章是从整体到部

分再到整体，即初读文章，了解大意进而抓住文章的主要内容，并概括中心思

想。

故答案为：（1）讨论讨论、打扫打扫、打扮打扮、一五一十、自由自

在、多种多样；（2）一百多岁、窗户、门板、没人住、小猫、躲避暴风雨、

睡觉、再站一个晚上；（3）老屋对小猫的关爱。

【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎

刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（2）这道

题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填

好每一空。（3）此题主要考查对文章中心的把握能力。

2．课外阅读。

困境即是机遇

一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、

如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林。”

天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似

乎为了某事而困扰呢！”

狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相

求。因为尽管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵

醒。神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！”

天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”

狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。

狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”

大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，

我都快痒死了。”

狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那

么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢”毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是

无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。

狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大

象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而神并无法帮助所有人。

既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该

起床了，如此一想，对我还算是有些益处。”

于是，狮子