学术素养概论心得体会.docxVIP

学习《学术素养概论》的一点感想

这学期按照研究生课表安排，我们要学习《学术素养概论》这门课。看到听课程名字是什么什么概论，就觉得是那种比拟听着没劲的课程，对着多媒体照本宣科的念，会很没意思，所以上课前就以一种打酱油的心态去听课吧。但是听完课后，我觉得之前的想法确实有点太武断，觉得这种课程安排对于刚上研一的我们是很有必要的。自己通过这个课程学习，也是获益匪浅。尽管有18个学时，课程安排有12个学时，通过三个不同的老师，向我们讲授了三个不同方面的知识，分别是：学术道德标准与职业道德标准，知识产权概论，图书馆与论文写作。有的老师用生动的案例、诙谐的语言，把这门课上的有声有色，课堂气氛异常活泼，大家也听的兴趣盎然！通过学习，使我对学术道德和学术标准的根本伦理和标准有一个明确的概念，对自己以后的职业选择有了明确定位，对知识产权的相关概念、内容、作用和我国目前在知识产权保护上的现状有了一定的认识，对我一个刚进入研究生阶段学习的学生，我认为最重要的是使我对图书馆有一个新的认识，对文献的检索方法和文献写作技巧与标准有一个更好的了解。这门课程安排在研究生必修课中，我想是有其必然的原因的，而且通过这门课程的学习，对我今后的科研有一个很大的帮助。

接下来，我从一下三个方面谈谈我的感想。

对于学术道德和学术标准问题，我们首先应该明白学术道德和学术标准是科学研究工作者应遵循的根本伦理和标准，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生。一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些行为和现象虽属个别，但阻碍学术进步，影响整个学术群体的创新和开展，在社会上和学术界产生及其不好的影响。现如今在我国，学术腐败有很多种表现形式，例如制造学术泡沫、搞假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教育或培训、在学术评审拉关系以及办刊收费等等，都是学术腐败在学术研究领域的具体表达。学术标准问题已经由一个单纯道德层面上的问题日益演化为一个身跨道德与法律两个层面的重要现实问题。不仅仅是在我国出现学术道德问题，国际上也有案例发生。例如：浙江大学贺海波教授论文造假事件，云南中医学院院长李庆生论文抄袭和一稿多投以及最近在学术界非常轰动的小保方晴子的“STAP细胞〞事件。这些学术道德问题折射出学术界的一些严重问题，我们必须认真学习和反思学术道德标准对我们的要求。

对于知识产权问题，首先我们要明白什么才算是知识产权。概括的说，是指公民、法人或其他组织对其在科学技术和文学艺术等领域内，主要基于脑力劳动创造完成的智力成果所依法享有的专有权利。它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，都具有价值和使用价值。有些重大专利、著名商标或作品的价值也远远高于房屋、汽车等有形财产。知识产权有两类:一类是版权，另一类是工业产权。版权是指著作权人对其文学作品享有的署名、发表、使用以及许可他人使用和获得报酬等的权利；?工业产权则是包括创造专利、实用新型专利、外观设计专利、商标、效劳标记、厂商名称、货源名称或原产地名称等的独占权利。知识产权的特征有：无形财产权；确认或授予必须经国家专门立法直接规定；双重性；专有性；地域性；时间性。如今，知识产权在社会上发挥着越来越重要的作用。比方，它为智力成果完成人的权益提供了法律保障，调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作品创作的积极性和创造性；为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制，为智力成果转化为生产力，运用到生产建设上去，产生了巨大的经济效益和社会效益；为国际经济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则，促进人类文明进步和经济开展。试想，如果大家都不尊重知识产权，恶意剽窃，那还有谁会去投入大量精力去搞研究呢？可以说，拥有知识产权就是拥有一种财富，一种可以让自己长足开展并在市场竞争中立于不败之地的商业手段。我国的企业相对来说知识产权保护意识淡薄，例如贵州“老干妈〞、河北“今麦郎〞被国外食品公司抢注；中国著名商标“海信〞在德国遭到西门子公司抢注。而西方跨国公司在这方面就要老道的多，他们懂得如何熟练利用知识进行商业竞争。因次，在知识产权方面我们应该更加注重，向西方学习。我们有的科研人员，自己研究出了重大成果，结果未亲自办理专利申请事宜，又未委托他人申请专利，结果技术被迫拱手让给他人，不能获得法律的保护……太多的案例，太多的教训警示我们——知识产权的保护必须高度重视，刻不容缓。以前在电视、播送、报纸中看到、听到知识产权，觉得相距很远，今天学了，才知道与我们的生活息息相关。知识产权目前在我国各个领域普遍存在，充满在我们的日常生活中，就像我们走路时交通法规、上学时学校的规章制度一样，跟现实生活紧密相