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第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理 导学案

学习目标：

描述人体呼吸系统的组成。

通过分析资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。学习重点：人体呼吸系统的组成及呼吸道的作用。

一、预习检测：

2、呼吸道的作用①呼吸道是气体的通道，由 、 、

2、呼吸道的作用

①呼吸道是气体的通道，由 、 、 、 、 组成。

②呼吸道并不仅仅是气体进出肺的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体

、

、

。呼吸道对气体的处理能力是

的，因此，保持环境

中的

、

是非常重要的。

③ 是呼吸道和消化道的共同通道。

④喉部有 ，吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入 。

二、合作探究

学习任务一：呼吸系统的组成

1、动手填一填：

观察图4—26，并根据课文中的信息，在空格处填上适当的名称。

呼吸系统组成

呼吸道

二、呼吸道的作用

资料分析：

阅读分析课本41—42页图片和文字资料，思考下面问题：1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？

呼吸道都有 和 作支架，保证了呼吸道的畅通。

2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？

鼻腔前部生有鼻毛，它的作用是 ，鼻黏膜能分泌黏液，能黏住 和

，粘膜内有丰富的毛细血管能使 。

3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？

。因为 是有限的。

4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？

气管内壁上的向咽喉的方向不停地摆动，把外来的、等和黏液一起送到咽部，并通过排出体外，这就是痰。痰中含有大量的等病原体。呼吸系统的传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉)的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。

6、咽喉的作用

阅读观察教材第43—44的文字及图片，并进归纳总结。

1、为什么在吃饭时不能大声说笑？

是呼吸和食物的共同通道，防止食物进入气管的结构是 ，防止食物由口腔进入鼻腔的结构是 。吃饭时随意谈笑，食物就会误入 ，引起剧烈的咳嗽。

2、我们为什么能发声？

声音是由喉部的发出的。呼吸时，两条是分开的，当两条拉紧、中间的空隙缩小时，从呼出的气流振动了，就发出了声音。

4.人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是？（）A．鼻、喉、咽、气管、支气管和肺B．鼻、咽、喉、支气管、气管和肺C．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺D．口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺5.在呼吸道中能允许食物通过的结构是（）

A．鼻B．咽C．气管D．喉

人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是( )A.喉结 B.会厌软骨 C.环状软骨 D.甲状软骨

下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是( )A.鼻 B.咽 C.肺 D.喉

鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用，其中鼻腔内鼻毛的作用是()A.灭菌B.温暖空气 C.过滤空气 D.湿润空气

气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是（）

A.使黏液均匀分布在黏膜表面B.形成唾液C.使气体进出通畅 D.将细菌和灰尘推向喉部

我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主要是因为( )

A.气管分泌的黏液增多 B.喉肿胀，喉腔变C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀

能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）

①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛胞

A．③⑤⑥B．①②④C．②③⑤D．①④⑤

为保证我们室内空气的清洁、新鲜，下列做法中错误的是（）

A.绿化我们周围的环境B.保持室内空气的流通

C.勤打扫教室及环境D.关紧门窗防止外界灰尘进入

⑥嗅细