人教版小学语文三年级下册 第三组 达标测试卷.docxVIP

一、基础达标。(55分)

第三组 达标测试卷

读括号里的注音，正确的打“√”，错误的在括号里改正。(3分)

坚硬．(yìn)(

) 召．集(zhào)(

) 南辕北辙．(zhé)(

)

拉弦．(xián)(

) 喜悦．(yüè)(

) 声音悲惨．(chǎn)(

)

读拼音，写词语。(10分)

pán chɑn kū long jiē fɑng

hé yán yuè sè shúxi yán sù

dīng zhǔ wángyáng bǔláo

用“ ”画出下面句子中的错别字并改正。(5分)

(1)更羸是古时侯魏国有名的射剑能手。( )( )(2)晚上，我画了一副漂亮的画。( )

(3)翠鸟叨起一条小鱼飞走了。( )(4)一群大燕往南飞。( )

按照要求变字并分别组词。(12分)

加两笔 减一笔 加相同偏旁 组不同词加不同偏旁

贝 ( ) 竟 ( ) 昔 ( ) 申 ( )

( ) ( ) ( ) ( )

力 ( ) 晌 ( ) 良 ( ) 申 ( )

( ) ( ) ( ) ( )

照样子，在括号里填上合适的词。(9分)

例：跑得(飞快)

修得( ) 叫得( ) 飞得( )

例：(认认真真)地看

( )地说 ( )地画 ( )地走例：(弯弯曲曲)的线

( )的山峰 ( )的骆驼 ( )的神情

将下列词语补充完整并填空。(8分)

( )( )一惊 孤单( )( ) ( )( )麻麻

( )椟( )珠 ( )辕( )辙 ( )( )不断

上面画“ 的”词语的意思是：

。

含寓言故事的词语是： 、 ，请再写两个这样的词语： 、 。

选择恰当的关联词填空。(4分)

因为……所以…… 虽然……但是……即使……也…… 如果……就……

(1)( )前面的路再难走，他( )要坚持下去。(2)这个人( )听了朋友的劝告，( )能到楚国。

(3)( )看的角度不同，( )杨桃的样子也就不一样。

(4)( )那件事已经过去两年了，( )我还没有忘记。

句子训练。(4分)

缩句：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

改为陈述句：

①这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？

②小明怎能不知道这道题的答案呢？

下面的句子不是比喻句的一项是( )A．二月春风似剪刀。B．杨桃像个五角星。C．这只大雁好像受到过惊吓。D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

二、教材回顾。(16分)

下面关于寓言的表述，有误的一项是( )(2分)A．寓言的篇幅一般比较短小，语言凝练，富有表现力。

B．常用比喻、夸张、象征等手法。C．故事情节都是真实的。D．具有鲜明的讽刺性和教育意义。

补充下面的句子。(5分)

(1)绳在 ，冰在 。

(2)亲身

，亲口

。

(3)莫看

，要看

。

(4)日日行，

；常常做，

。

(5)花盆里长不出

，鸟笼里

。

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他的问题在于

。(1分)

提起杨桃，大家都很

。但是，看的

不同，杨桃的样子 ，有时候看起

来真像个 。因此，当我们看见别人把杨桃画

成五角星的时候，不要忙着 ，要看看人家是从什么

看的。(3分)

我的档案我的姓名我的年龄我最喜欢的颜色我的爱好我最爱读的一本书我的性格三(2)

我的档案

我的姓名

我的年龄

我最喜欢的颜色

我的爱好

我最爱读的一本书

我的性格

我准备在讲台上这样向大家介绍自己：

三、阅读拓展。(14分)(一)课内阅读。(7分)

魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”

读魏王的话，要读出 的语气，重音在“

”这个词上。(2分)

更羸的话写出了更羸

的过程。(1分)

选文中第二段的第一句写更羸看到 ，听到

。第二句写更羸进行分析，得到

的结论。第三、四句写更羸进一步推理，得出

的结论。(2分)

更羸是一个

的人。(2分)(二)课外阅读。(7分)

鹬蚌相争

鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。

“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的

嘴巴，不肯放松。

鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”

河蚌说：“今天不放开你，明天不放开