苏教版小学科学四年级上册第1单元第9课《弹力》知识点和练习.docxVIP

苏教版科学四年级上册第三单元第9课《弹力》知识点

.当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。

能使物体恢复原来的形状或体积的力叫弹力。

.拉力与弹簧拉伸长度的关系：在弹簧的弹性限度内，拉力越大，弹簧拉伸地越长。或者说在弹簧的弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长的长度与所受的拉力成正比。

.人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律，制成了弹簧测力计。利用弹簧测力计可以测量力的大小。力的单位是牛顿，用字母“N”表示。

.弹簧测力计构造：提环、指针、刻度、挂钩。

.实验室常见的测力计有条形盒测力计、平板测力计和圆筒测力计。

.弹簧测力计的使用方法：（1）使用前先检查指针是否在“0”刻度处。（2）读数时，视线要与指针齐平。（3）被测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度值。

.通过对拉力与弹簧拉伸长度之间的关系的实验研究，得出的结论与发现是：

（1）在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。

（2）每增加相同的力，弹簧伸长的长度相同。

（3）每个物体的弹性是有限度的。

一、填空题。

.当物体受到外力作用时，（）形状或（）体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的（）或（）形状或体积，这种性质叫做（）弹性。

.能使物体恢复原来的形状或体积的力叫（）弹力。

.在弹性限度内，弹簧拉伸长度越长，弹性（）。

.力的单位是（），符号是（）。

.弹簧测力计的作用是（ ）。

.读弹簧测力计的示数时，视线要与指针（）。

二、判断题。

.读数时视线应该与弹簧测力计的指针水平。（）

.弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的拉伸长度与所受的拉力成正比。（）

.使用弹簧测力计前不需要校零。（）

.使用弹簧测力计时，被测物体的力应该在测力计的量程范围内。 （）

.生活中常见的弹性物品有很多，如钢板尺、海绵、篮球、橡皮筋、

木头等。（）

.弹簧测力计的测量是没有限度的。（）

.圆珠笔的笔尖能自动弹回去，靠的是圆珠笔内的弹簧发生了形变，产生了弹力。（）

.用不同的弹簧，挂起同样重量的钩码，弹簧伸长的长度一样。（）

三、选择题。

.在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是（）。

A.试试它的弹性B.无意识的随便拉拉 C.避免弹簧被卡壳

.下列工具中，用来测量力的是（）。

A.量筒 B.天平 C.弹簧测力计

.下面哪个例子不是弹力作用原理的是（）。

A.弓箭 B.吸盘 C.橡皮筋

.拉弓射箭时应用到的是（）。

A.弹力 B.浮力 C摩擦力

. 弹簧能产生弹力的主要原因是（）。

A.弹簧形状改变后，要恢复原来的形状

B.弹簧是铁做的

C.弹簧有伸缩性

.下列说法正确的是（）。

A.拉伸弹簧的手不受弹力

B.弹力是间接作用在物体上的力

C.汽车减震应用了弹力的原理

.下图中下列哪个例子没有用到弹力。（）

.关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是（ ）o

A.弹簧秤必须竖直放置，不得歪斜

B.使用前指针要“校零”

C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦

D.拉力不超过弹簧秤的最大刻度值

四、实验探究题

研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系实验过程中：

1、需要改变什么？

2、需要记录什么？

3、记录后需要思考什么？

4、你的发现是什么？

5、你的结论是什么？

苏教版科学四年级上册第1单元第9课《弹力》练习题参考答案

一、填空题。

答案：1.形状、体积、形状、体积、弹性；2.弹力；3.越大；4.牛顿、N;5,测量力的大小；6.齐平。

二、判断题。

答案：1.正确；2.正确；3.错误；4.正确；5.错误；6.错误；7.正确；8.错

■口

7天o

三、选择题。

l.C;2.C;3.B;4.A;5.A;6.C;7.B;8.A。

四、实验探究题

1、钩码的数量。

2、每一次弹簧拉伸的长度。

3、记录后需要思考什么？是否增加了相同的长度。

4、每增加相同的力，弹簧会伸长相同的长度。

5、在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉伸

越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。