现代汉语--单句.pptVIP

单句;语文句子结构;独立成分：

在句子中不与其他成分〔主谓宾定状补〕产生结

构关系，但意义上又是全句所必须的，具有相对独立

性的成分，用来称谓呼叫，对事物的猜测、估计、注

释、补充、惊讶、感慨、模拟语气等

例句：

事情明摆着，你看我们能不管吗？

啊，多么使人沉醉的景色！

砰，砰，一阵枪声传来……

说明：

充当独立成分的有的是一个词，有的是词组。它

在句子中的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。;单句成分分析;分析步骤：

第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；

第二步，找宾语，有的句子有，有的那么没有，动词支配的对象就是宾语；

第三步，找出主语、谓语、宾语的中心语；

第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。

;

;〔1〕句子成分要划对，

〔2〕纵观全局找主谓。

〔3〕主前定状谓后补，

〔4〕谓前只有状地位。

〔5〕“的〞定“地〞状“得〞后补，

〔6〕宾语只受谓支配。;〔一〕主谓句——由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句;主谓谓语句——主谓短语作谓语的句子;主谓谓语句的语义类型;〔二〕非主谓句——分不出主语和谓语的句子;非主谓句;〔二〕非主谓句——分不出主语和谓语的句子;表示祝愿

祝你生日快乐！/为我们两国人民的友谊干杯！

形容词性非主谓句

真棒！/好热呀！

名词性非主谓句

好大的雪呀！/多好的孩子呀！/蛇！

叹词句

啊！/哎呀！

拟声词句

;几种常用句式;〔一〕“把〞字句;〔六〕“把〞字句;谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极的影响；

多数跟人体的动作有关，尤其是跟手的动作有关；在意念上能支配“把〞后的介引对象。

把饭吃了。/把货送了。/把课上了。

思考：什么样的动词不能用于“把〞字句？

关系动词，“有/无〞类动词，能愿动词，某些谓宾动词；趋向动词，带可能补语的结构；多数心理活动动词

“把〞字短语和动词间一般不加否认词、助动词，一般加在“把〞???前。;〔二〕“被〞字句;“被〞字句的特点〔应用条件〕

谓语动词是表示动作意义的动词，一般具有处置性，且多为复杂形式。

主语所表示的受事必须是有定的。

能愿动词和表示否认、时间等的副词只能置于“被〞字前。

“被〞字句的语用价值

被处置意

色彩义：遭受、不如意或不希望中性;〔三〕连谓句——连谓短语作谓语;;两个动词从正反两方面说明主语

他站着不动。

重复用同一个动词

他看书看累了。

前后谓词有因果关系

大家听了这个消息很快乐。;〔四〕兼语句——兼语短语作谓语的句子;兼语句的语义类型

使令式兼语句

学校组织学生参加语言根本功大赛。

爱恨式兼语句

老师表扬他普通话说得好。

选定式兼语句

我们亲切地称她为张妈妈。

“有〞字式兼语句

外面有人找你。;兼语句和连谓句的扩展;〔五〕双宾句;〔六〕存现句;存现句的类型;存现句的类型;复句类型;1.并列复句：

两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种

事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并

列关系。主要关联词语是：

既……又……，还，也，同样，不是……而是……，

是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……

有时……，有的……有的……。

如：

①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

②我们不是要空话，而是要行动。

③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。

;2.承接复句：

两个或两个以上的分句，一个接着一个的表达连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。

常用关联词语有：

就，便，才，又，于是，然后，接着，首先〔起初〕……然后……，从而。

如：

①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。;3.递进复句：

后面分句的意思比前面分

句的意思进了一层，分句之间

是层进关系。常用的关联词是：

不但〔不仅、不只、不光〕……

而且〔还，也，又〕……，

尚且……何况〔更不用说，还〕……，况且。

如：

①这种桥不但形式优美，而且

结构巩固。

②桥的设计完全符合原理，施工

技术颈是巧妙绝伦。

③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？;4.选择复句：

两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择

关系。常用的关联词是：

与其……不如……，宁可