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让农村学生爱上读书的两个策略

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 2

文1：让农村学生爱上读书的两个策略 2

1.由学校买书订报 2

2.由社会无偿捐赠 2

3.由学生带书进校园 3

1.“我想读书” 3

2.“我爱读书” 4

(1)学生自己制作宣传标语 4

(2)学生自己布置班级书柜 5

3.“我会读书” 5

1－2年级 6

3－4年级 6

5-6年级 7

2.《草房子》曹文轩（新版） 7

3.《小王子》[法]圣德克旭贝里 7

4.《哈里?波特系列》 7

5.《秘密花园》（美国）弗朗西丝?霍奇森?伯内特 7

4.享受“读书” 7

(1)组织班级读书会 7

(2)开展征文演讲 8

(3)实施亲子读书 8

文2：让农村学生向哑巴英语说再见 8

一、农村学生存在“哑巴英语”现象的主要原因 8

1.从农村学生自身方面来看 9

2.从农村英语教师方面来看 9

3.从农村学校及家庭环境方面来看 9

二、让农村学生摆脱“哑巴英语”的可行性措施 10

1.优化英语教学评价，鼓励学生多说英语 10

2.加强师资队伍建设，改进英语教学方法 11

3.整合家长教育资源，构建双重教学体系 11

三、结束语 12

原创性声明（模板） 12

正文

让农村学生爱上读书的两个策略

文1：让农村学生爱上读书的两个策略

阅读是知识的重要输入途径之一，由于农村学校阅读基础设施不健全，加之教师对课外阅读不够重视等主要原因，农村孩子的阅读量远远低于城镇孩子，笔者多年来在农村从事小学语文教学，下文谈谈笔者从实际出发，让农村孩子爱上读书的两个策略：

策略一：建设好读书的外部环境，多管齐下，丰富学校与班级的图书资源

让农村学生爱上读书，建设好读书的外部环境是必要的条件。据此，我们采用多管齐下的措施，丰富学校与班级的图书资源。

1.由学校买书订报

农村学校可供支配的资金并不宽裕，不会把大量资金投入到购买图书上来，但实施书香校园建设以来，这一状况有所好转。每个学生每年有五元的专项购书经费，极大地促进了农村学校图书馆的建设。笔者所在学校近一千多名学生，每年可以得到五千多元左右的专项图书经费，再加上每年学校订购报纸杂志的经费五千多元，这样每年就可以有一万多元以上的经费用于购买书和杂志报刊。

2.由社会无偿捐赠

2014年澳门斗门白蕉同乡联谊会捐赠笔者所在学校《赖伟真图书馆》图书一万多册，通过社会机构和个人的捐赠，笔者所在学校的图书资源更加丰富了。社会机构和个人的捐赠成为学校图书馆资金的主要来源，这应该成为今后学校图书馆募捐图书资金的主导方向，因为这是已经被证明的切实可行的办法。

3.由学生带书进校园

我们的做法是学生带书进校园，学校为每个班级配备一个图书架，统一保管，到期末再把图书还给学生。本校学生一千多名，通过带书进校园的活动，以每位学生带3本书计算，全校又增加了近三千多本活动图书。

通过以上方法，学校图书馆的藏书增加了，可以初步满足学生的课外阅读需求；学生购书的成本更低了，购书也更方便了。这些举措也受到了学生家长的欢迎，因为学校在没有增加家长经济负担的同时，让孩子们可以接触到更多的好书，这种做法符合家长的利益，适应社会发展对教育的需求。

策略二:激发好读书的内在需求，变要我读书为我想读书、我爱读书、我会读书、享受读书

1.“我想读书”

怎样让学生想读书呢？了解读书的重要性是一个好办法。但这需要有一个学生自身思考和内化的时间过程，在这个时间过程里，我们可以提供一些途径帮助学生看清自己的内心需要，比如：

(1)以班队活动为载体展开讨论：成才成功成人与读书有着怎样的关系？好学生好成绩和读书有着怎样的关系？高考中考满分作文与读书有着怎样的关系？语文以及其他学科的学习与读书有着怎样的关系？做人与读书有着怎样的关系？学生在理想和现实的碰撞中思考读书的意义，在榜样和同伴的启示下明了读书的意义。

(2)从书里书外摘抄各种读书名言，并把这些优美的名言制作成精致的书签，送给朋友或自己使用。

从上述几个方面，学生充分了解了读书对自己成长的积极意义，了解了“读书”首先要读好课内书，然后要广泛阅读课外书。明白了建设“书香校园”不是捧着书看就行了，还包括读书的气氛、读书的环境、读书的形式、读书的方法、读书的效果等，而这些都是和每个学生密切相关的，是需要每个学生积极主动参与的，从而完成对“读书”重要意义的认识。

2.“我爱读书”

学生有了“我要读书”的思想认识还是不够的，还要想办法使之产生“我爱读书”的情感认同，如此，才能成为学生终身学习的长久动力。我们采用的主要措施是：

(1)学生自己