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2023届高三语文《图文转换》学案 教学目标：1、提高学生对信息的解读、思维和语言表达能力。 2、总结规律和方法。 重点与难点：1、对材料隐含性信息的挖掘。  2、对材料进行综合性评价。 教学手段与方法：讲练结合，小组讨论。 教学过程： 一、导入： 大屏幕出示近三年高考的图文转换题分布图 试题分布 试题类型 09年 山东 09年 全国 09年 浙江 09年 四川 09年 江西 09年 广东 漫 画 图 形 图 形 图 形 图 表 图 表 10年 天津 10年 安徽 10年 江西 10年 湖北 10年 福建 漫 画 图 形 漫 画 漫 画 图 表 11年 重庆 11年 山东 11年 湖北 11年 江西 11年 湖南 图 形 图 表 图 表 图 形 漫 画 请同学们认真观察这幅图，从图中你能得出哪些信息？ 明确：1、近三年的高考题中图文转换这种题型经常考。 2、图文转换有三种题型：图表题、图形题和漫画题。 3、江西近三年每年都考，而且题型各不相同。 那么你由此推断，2023年广东的高考题出现图文转换的可能性大不大？可能会是那种题型？我们应该怎样准备？ 明确：出现的几率比拟大，至于哪种题型不好说，三种题型我们都要练习掌握。 如果将刚刚我们所得出的信息转化为文字，就是我们今天要掌握的一种题型——图文转换〔板书：图文转换〕。 二、了解图文转换的有关知识 什么是图文转换？怎样科学地理解它的分类及题型？请同学们参看学案的“考点阐释〞局部。给同学们一分钟时间阅读，然后答复以下问题。 刚刚我们练习的是哪种命题形式? 明确：表文转换. 在表达要求上，有哪两类题型？ 明确：直接表述图表信息和对图表信息推断总结。 我刚刚提问的几个问题分别属于哪种类型? 明确：从上图中了解信息是直接表述图表信息,推断今年考图文转换题的可能性和题型属于对图表信息推断总结。 三、板演“题型训练〞，教师评点赋分，总结做题方法。 〔活动目的：在具体的练习中，让学生改正错误，掌握根本要点和做题方法。尤其是通过教师的示范和总结，使学生在下一步活动中能够有章可循，自己动手进行评改。〕 1、这类题到底怎样应该怎么做？有无规律可寻？下面请同学们解答学案“题型训练及规律探寻〞局部的二道题。请二位同学到黑板上写答案。〔大约用时八分钟〕 2、教师为黑板上的二名同学分别打上分数。 3、针对学生的答案进行讲评〔注意学生抓住了什么信息，漏掉了什么信息，表述有无问题，如何捋清这些信息等〕，讲评的同时讲述方法。 4、根据教师所讲，学生修正自己的答案，并把根本方法整理下来。 答案和方法规律在讲评的过程中依次展示在大屏幕上，以供学生理解整理。内容如下： 第一题答案：(1)不管哪个年龄段的学生，使用固定 的百分比都非常高，而使用书信交往的比例相对较低(2)随着学历的增高，使用移动 和E-mail的百分比也随之升高，而使用书信交往的百分比呈下降趋势 规律方法：〔1〕找数字变化的规律：共同点 依次渐多或依次渐少 〔2〕概括信息要全面，表述信息要准确〔如“学历增高〞不能说“学历增加〞〕 第二题答案：〔1〕 “中国青年志愿者〞标志的构图，总体上是一个“心〞的图形。“心〞中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。 〔2〕 “心〞象征着爱心，“手〞象征着援助，“鸽子〞象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。 规律方法：〔1〕由内到外看构成，找出相像物。〔“心〞中的图形既像手又像鸽子〕 〔2〕答复寓意，先分后总 〔3〕赋予含义，依据说明对象和目的而定。〔如：鸽子象征和平、喜庆、爱情、平等、美好等,选择