高中新高考综合改革政策知识宣传 .pdfVIP

高中新高考综合改革政策知识宣传 2022 年 9 月，陕西省将正式启动新高考综合改革，在普通高中 同步实施新课程、新教材，2025 年全面实施新高考。新高考是一项 系统性、综合性改革，是要建立一套分类考试、综合评价、多元录 取的教学考招一体化的改革。 为确保新高考综合改革工作顺利实施，学校特成立 XX 中学新高 考综合改革专班，各成员认真学习并深入领会中省市及教育部相关 文件，及时关注改革动向和趋势，积极借鉴已实施新高考综合改革 地区的成熟经验做法，做好前瞻性谋划布局，以便更好服务大家。 为了给广大家长和学生答疑解惑，学校将从全国统一考试、学 业水平、综合素质评价、考试招生录取、高中教育教学及其它六个 方面，采用一问一答的形式，通俗易懂的解读高考综合改革相关政 策，供大家参考学习。 全国统一考试 1、高考综合改革的主要内容是什么？ 高考综合改革是对高考招生制度的整体设计，是一次综合、系 统、全面的改革，主要包括四个方面内容：一是深化普通高中学业 水平考试改革，坚持基础性，突出选择性，主要包括考试科目、考 试内容、考试组织、考试对象、考试安排、成绩呈现等。二是深化 全国统一高考改革，主要包括考试科目、高考成绩构成、选择性考 试科目选考要求、改进招生录取方式等。三是深化高职院校分类招 生考试改革，主要包括：高职院校单独招生、职业教育春季高考。 四是深化普通高中学生综合素质评价改革，建立科学的综合评价体 系，促进学生全面而有个性的发展。陕西省从 2022 年秋季入学的高 中一年级开始启动，2025 年正式实施新的考试招生制度。从 2025 年开始，普通高校统一考试招生录取将建立依据统一高考和普通高 中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的新机制，简称“两依 据、一参考”。 2、陕西省将采用那种选课方式？ 陕西省将采用“3+1+2”的选课模式，即：3 （语文、数学、外 语必选）+1(物理、历史选其中 1 科）+2 （化学、生物、思治、地理 选其中 2 科）。 科目选择理论上有 12 种组合，考生须根据自身兴趣、志向、优 势和高等学校招生要求以及普通高中办学条件选择，具体组合如 下： 3、高考总成绩是如何组成的？ 考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语 3 个科目成绩 和考生选择的 3 门选择性考试科目成绩组成。其中，统一高考的语 文、数学、外语 3 个科目，每科满分均为 150 分，总分 450 分，各 科均以原始成绩计入考生总成绩。在高中学业水平考试选择性考试 中，考生在物理、历史 2 门首选科目中所选择的 1 门科目，以原始 成绩计入考生总成绩；在思想政治、地理、化学、生物学 4 门再选 科目中所选择的 2 门科目，每科满分均为 100 分，以等级赋分转换 成绩计入考生高考总成绩。 4、为什么物理和历史按原始成绩计入考生总成绩？ 在录取时选考物理的考生和选考历史的考生将分别排队录取。 因此，选择物理（或历史）的考生将使用同一物理（或历史）试 卷，考试群体相同，成绩具有可比性，可以使用原始分计入考生总 成绩。 5、为什么思想政治、地理、化学、生物学考试成绩要实行等级 赋分？ 首选科目相同的考生，可以在思想政治、地理、化学、生物科 目中，根据个人兴趣特长和高校招生选考科目要求，选择不同选考 科目计入高考成绩。由于再选科目中不同学科试题难度差异和报考 相应学科的考生群体不同，选考科目的原始分不具有可比性。如， 考生甲选考思想政治，考生乙选考化学，两人都考了 80 分，考生甲 排在所有选考思想政治考生的第 100 位，考生乙排在所有选考化学 考生的第 1000 位。若简单将他们各科成绩相加计入高考总成绩并进 行比较，既不科学也不公平。因此，需要将不同科目的原始分按照 一定规则通过转换得到等级分（转换后考生选考科目成绩排队顺序 不变），以解决选考科目的原始分不具有可比性的问题。 6、为什么要在物理或历史中选 1 门在其余4 门中选2 门？ 按照“3+1+2”选考模式规定，考生在确定高中学业水平考试选 择性考试科目时，应在历史和物理 2 门首选科目中选择 1 科，在思 想政治、地理、化学、生物学 4 门再选科目中选择2 科。这样设置 的主要考虑：一是体现人才培养需要。高校、普通高中和学科专家 普遍认为，在高校人才培养中，物理是自然科学类专业的基础性学 科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科。高中阶段学习物理 或历史科目