五年级数学下册培优辅差记录.pdfVIP

文档仅供参考 赤土畲族乡虎岗小学二 0 一四年上学期 五年级数学培优辅差 记 录 记录人：邱万胜 赤土畲族乡虎岗小学 2014 年 2 月 1 文档仅供参考 2 文档仅供参考 赤土畲族乡虎岗小学二 0 一四年上学期 五年级数学培优辅差计划 计划人：邱万胜 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生 取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好 的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖 掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强 计算、解决问题能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成 绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高计算、解决问题的综合数 学能力，成绩稳定在 96 分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对 象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是数学考试这一基本的能力。（计 算和解决问题）。 三、确定内容： 培优主要是继续提高学生的计算能力和解决问题能力。介绍或推荐适量课外阅读， 让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是算法多样化倾向方面，多给他们一定的 指导，以期在解决问题中能灵活运用，提高解决问题层次，同时安排一定难度的练习任 务要求他们完成，全面提高数学能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，解决 问题至少能列出算式。逐步提高差生的解决问题水平，可先布置他们摘抄、仿写，后独 3 文档仅供参考 立完成，保证每个差生有事可做，有题可练。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情 境，让差生尝试做、敢于做、进而争取善于做。 四、主要措施： 　　１、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。 　　２、采用一优生带一差生的一帮一行动。 　　３、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 　　４、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 　　５、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外兴趣解题，不 断提高计算和解决问题能力。 　　６、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生 中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 　　７、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善 目前学习差的状况，提高学习成绩。 　　８、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 　　９、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 五、优生名单： 六、差生名单： 4 文档仅供参考 赤土畲族乡虎岗小学五年级数学 培优辅差记录（一） 时间： 年 月 日 地点：五年级教室 参加人员：全体培优辅差对象 内容记录： 5 文档仅供参考 一、计算 （每题2 分，共 12 分） 1． 1.5×1.3×4 2 ． 2.7＋3.1＋2.9＋3.3 3 ． 25－4.9－6.1 4 ． 3.5×4.8＋2.2×2.4 5 ． 131＋132＋130＋129