湘科版 三年级上《综合实践活动》 第1课《 跟着节气去探究》课件.pptxVIP

跟着节气去探究湘教版 三年级 教学目标01 了解二十四节气的有关知识。?02通过选择某一个节气，学习如何走进自然、观察自然。03通过实践活动，传播科学思想、弘扬科学精神、普及科学方法，把二十四节气的科普知识渗透进教育教学之中。?? 新知导入 播放歌曲《二十四节气歌》。 新知导入 二十四节气里面都有什么呢？为什么它能被评为世界非物质文化遗产呢？ 新知讲解二十四节气的由来二十四节气与农业生产的关系? 城市里不用种庄稼，二十四节气还有意义吗？…… 关于二十四节气，我最想了解的是： 新知讲解 二十四节气含义；二十四节气的命名；节气知识等等。? 你还想了解哪些？ 新知讲解 了解二十四节气最好的方式就是走进大自然，观察大自然。要想听懂大自然的语言，我们需要掌握正确的方法，并学会借助相关工具。 学做自然笔记 什么是自然笔记？它有什么作用？ 自然笔记是我们用图画和文字等形式来给大自然写日记。 它可以用来记录观察到的动植物,记录在大自然中的体验过程,记录大自然给我们留下的美好记忆。 新知讲解 学会借助工具 观察时,看到自己喜欢或感兴趣的植物,却叫不出它们的名称怎么办?可以查找相关的图书资料,或借助植物识别软件识别。用植物识别软件扫描木筒蒿植物识别软件的识别结果 新知讲解 我们还有哪些方法走进大自然，感悟大自然? 写观察日记。（1）有序观察(整体?局部?整体)（2）多维观察(看?摸闻尝?听)（3）有序表达(从上到下,或形状颜色,或主体到局部,或根、茎、叶)。 课堂练习 观察日记 9月19日星期三晴 　　 今天，老师让我们写一篇观察日记，所以我泡了豆子。 　　 我准备了一个不锈钢的盆子，直径大约有10多厘米，我又从家里拿出许多豆子，抓了一大把。拧开水龙头，在盆子里接了点水。拿出一条毛巾，把毛巾湿了湿拧干，把毛巾轻轻地放到上面，我又把豆子放到了有阳光的地方，因为我觉得有阳光长得快。看着豆子，我心里想：你们能不能快点发芽、长大呀！ 　 课堂练习 观察日记 9月21日星期五晴 　　 今天早上一睁眼，我就迫不及待地去看我的豆子。拿开毛巾，我不可思议地发现我的豆子足足长了10毫米的芽！豆子的变化可真是翻天覆地的大，它从干巴巴、扁扁的，变成了水嫩嫩的小豆芽，我开心极了！ 　　 看着刚长出来的豆芽，我不禁这样想：你的变化可真大呀！ 　 课堂练习 观察日记 9月24日星期一晴 　　 今天我满怀期待地来到小豆芽的身边。拿开毛巾，我看到我的小豆芽长大了，粗粗的、长长的、像一个小月牙一样，可爱极了。我兴奋地告诉了全家人，奶奶说：“豆芽长大了，就能炒菜了。”我等不及想吃自己亲手泡的豆芽了。 新知讲解 活动实施 选择一个节气作为观察的起点，我们一起走进自然、观察自然。并坚持做好相关记录，绘制反映自己所在地区气候特点的节气自然笔记。观察天气的变化 一年有二十四个节气，不同的节气有着不同的气候特点。 新知讲解 做中学 观察节气当天的气温、风向、降水、日出日落时间等天气情况，记录在自然笔记中。长沙 立春 春季 2022 2 4 正月初四 22 2 4 多云阴西北风2级 最高气温10℃。 最低气温0℃。早晨，晴，中午转阴，多云，有2级西北风，温度9-13℃。张华 新知讲解 观察动植物的变化 自然界的花鸟虫鱼对气候变化的感知很敏锐,其生长动态与节气息息相关。留心观察你周围的植物和你能发现的各种小动物,看看它们是怎样感知和适应节气变化的。 新知讲解做中学 学会观察，并用图画和文字记录植物和小动物的变化，写下自己的自然笔记。观察动植物的变化 梅花节气花名称:梅花 我的了解(查一查) 开花期：2月-3月，在长沙，不用出远门就能一睹冷美人梅花的风采。浅红色花瓣的叫宫粉；深红色花瓣的叫朱砂；绿白色花瓣的叫绿萼；黄色花瓣的叫腊梅。 新知讲解 （1）当地的节气花是否开放?? 口是 口否 （2）在老师或家长的带领下，去公园或野外找一找节气花，观察它的形态，并画下来。√ 新知讲解 其他动植物: (写一写,画一画,贴一