【鲁科版】《综合实践活动》四上 第六单元 第三课《今天我当邮递员》课件.pptxVIP

第十八课 今天我当邮递员鲁科版四年级上册 内容总览学习目标01新知导入02问题与思考03实践与体验04拓展与创新05课后作业06目录07板书设计8课堂总结 教学目标1、学习邮递员投递的过程2、掌握未来邮递员的变化3、提高担当能力和责任心 新知导入以前，人们同远方的亲朋交流感情的重要途径之一是传递书信。为人们传递书信的人就是邮递员。尽管现在人们通过手机互联网可以简单快捷地进行交流，但仍有相当一部分通信离不开邮递业务。 新知讲解随着人们生活节奏的加快，快速邮递业务应运而生今天，让我们试着当一次邮递员，体验一下邮递员的职业特点。 新知讲解同学们，你们知道邮递员每天是怎样完成工作的吗? 问题与思考 新知讲解一般来说，邮递员要负责收件和送件两项主要工作。收到的信件要按照投递路线进行分检，然后由投递人员按照投递路线投递。为了节省时间，寄往相同地点或相邻地点的信件应由同一组人投放。投递过程中要做到“三不”——不耽误、不丢失、不损毁。 问题与思考 新知讲解实践与体验同学们可以开展“今天我做邮递员”实践活动，为学校的老师、同学服务，亲身经历一次收件——分件处理——投递到家的过程。 新知讲解1.收件组织“书写亲情信”活动，请学校里的老师、同学为家人或朋友写一封信，并送到指定的收信处。收件时应该注意检查:(1)收信人的地址是否写得详细、准确。(2)收信人的姓名是否完整。 (3)收信人的邮政编码是否填写准确(4)寄信人的地址和姓名是否填写完整、准确。 新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解2.分件处理完成收件工作后，同学们需要对大家邮寄的信件进行处理按照收信人的地址进行分类:按照相邻的街道、楼座进行分类。(2) 班级同学进行分组，承担不同街道的投递任务。 新知讲解 新知讲解3.投递到家各组带好自己要投递的信件进行投递，在这一过程中要做到:(1)保管好信件，不能丢失。(2)注意在路上行走和投递过程的安全，2~3人为一个小组。(3) 提前设计“今天我做邮递员”实践活动反馈表，信件送到以后，请收信人签字并填写评价。 新知讲解交流与评价各组完成信件投递后，对实践活动进行反馈整理，交流本次体验邮递员工作的体会。如果没有邮递员的辛勤工作，人们的信件就不能按时到达。想一想，如果自己想发信件给亲朋好友，会对投递工作有什么期望和要求? 拓展延伸如今，国际贸易和国内贸易活动非常活跃，出现了大量的商品、单证、商务函件、资料的快速传递需求，我们的生活中也出现了专门从事收发快递的职业。同学们可以进一步了解这种职业的特点，了解这种职业在人们的生产生活中发挥的作用，讨论一下未来的邮递员职业将会发生什么变化。拓展与创新 拓展延伸工作方式：随着科技的发展，未来邮递员可能使用自动驾驶的车辆或无人机进行投递，这将大大提高配送效率，减少人力成本。 拓展延伸 拓展延伸工作内容：随着电子邮件和即时通讯工具的普及，未来邮递员可能需要承担更多的快递和物流业务，例如包裹配送、快递代收等。 拓展延伸服务范围：未来邮递员的服务范围可能涉及到偏远地区和海外地区。同时，随着全球化的发展，未来邮递员可能需要具备更多的跨文化交流能力，以满足不同国家和地区的配送需求。 拓展延伸 拓展延伸职业素质：随着物流行业的快速发展，未来邮递员可能需要具备的沟通能力、团队协作能力、应变能力等。同时，未来邮递员可能需要接受更多的培训和教育，以适应不断变化的物流行业和技术。 课堂总结通过本次课堂，我们学习了邮递员的日常，从生活实际出发，认识了邮递员这个职业，掌握了这一常识，学会从生活出发，了解到我们日常生活中所看到的职业，从而逐步确定自己未来的职业理想，提高担当意识。 板书设计今天我当邮递员1、掌握邮递员投递的过程。2、了解未来邮递员的变化。3、培养担当意识和责任心。 [[[[作业布置给远方的亲戚朋友写一封信，并投递。课后作业