高中信息技术：2013动漫设计教案.doc

第 PAGE 196 页 第 PAGE 1 页 徐璧洪执教 徐璧洪执教 课题名称： 认识Flash cs3 第1-2课时 课时计划： 2 课时。 授课时间：第 一 周星期 二 ， 9月 3日。 学情分析： 这是本期的第一次实训课，学生前面没有任何动画制作的基础，所以本次 课要让学生认识Flash cs3，并了解Flash cs3的应用领域和基本功能。 教学内容分析：本课任务通过引导学生认识Flash cs3，并了解Flash cs3的应用领域和基本 功能，快速熟悉该软件的基本操作界面，并欣赏利用Flash技术制作的动画作品。 教学目标： 知识目标（应知）：Flash CS3基础知识、Flash CS3的基本功能和应用领域。 能力目标（应会，方法能力、社会能力、专业能力）： 1、培养自主学习能力、理论知识运用能力和信息整合能力； 2、提高决策能力、小组合作交流协调能力和集体责任感。 情感态度目标：激发学生动画制作即时体验的情趣。 教学重点与难点： 重点：Flash CS3基础知识、基本功能和应用领域。 难点：认识Flash CS3，通过引导学生欣赏动画作品，激发他们的制作兴趣。 教学方法设计与说明（如何突出重点与突破难点）： 采用任务驱动和小组合作相结合的方式训练学生能突破完成本次实训的任务。 教学准备（仪器、器材、场地、引导文）： PC机、投影仪，多媒体机房，多媒体课件 教学思路与板书设计： 先让学生在资源库（网络资源）中有哪些信誉好的足球投注网站认识Flash CS3，并在机房的电脑中打开运行软件，熟悉操作界面，进一步了解其功能和应用领域；最后演示播放前期学生制作的动画作品让他们欣赏，激发他们的学习兴趣。 一、认识Flash CS3 二、Flash CS3基础知识 三、Flash CS3基本操作界面 四、Flash CS3的基本功能和应用领域 教学行动过程： 清查人数： 班应到 人，实到 人，请假 人，旷课 0人，询问记载报告。 班应到 人，实到 人，请假 人，旷课 0人，询问记载报告。 整理与组织：整理教室（实训室），组织教学。 环节 学生活动（主体、演员） 教师活动（主导、导演） 设计意图 情景问题引入任务(10’ 计划决策(15’ 小组合作任务实施(45’ 观看老师播放的认识Flash CS3多媒体课件，按老师的引导去到网络中有哪些信誉好的足球投注网站有关动画制作的知识和资源。 讨论思考如何快捷知道更多的Flash CS3的相关知识？ 组长负责分工，分配任务给本组的成员，按计划执行每个项任务，决策出最佳人员操作方案。 按照任务实施的步骤进行小组分工各项子任务，自主合作学习Flash CS3基础知识，熟悉Flash CS3基本操作界面。 实施流程： 一、学习探讨动画制作软件的种类和特点及基础知识； Flash CS3是Adobe公司最近推出的 Flash新版本，它增加了许多新的功能，与 其他设计软件相比在使用上有了更大程度 上的兼容。 Flash CS3是目前非常流行的二维动画 制作软件之一，它是矢量图编辑和动画创 作的专业软件，能够将矢量图、位图、音 频、动画等有机地、灵活地结合在一起， 以创建美观、新奇、交互性强的动态效果。 Flash CS3由于具有文件数据量小，适于网络传输的特点，并且拥有无限放大的高品 质矢量图形、完美的声音效果及较强的交 互性，受到了广大动画爱好者的一致欢迎。 对于大多数Flash爱好者来说，动画制作可 能是其学习Flash的原始动力。 使用Flash创建的动画其表现形式可以 是多种多样的，设计者可以尽情地在动画 中表现自己丰富的、夸张的想象力。 二、参考教材和自主学习，小组合作探讨Flash的应用领域； 1．网站片头 1.1 某旅游网站的片头动画 1.2 “心动”网站的片头动画 2．广告 两个典型的广告条， 分别为新浪网和人民邮电出版社网站（）上的 广告。 3．影片MTV制作 4．电脑游戏 5．电子贺卡 6．电子书刊 三、学习Flash的新增功能； 1．Adobe Photoshop和Illustrator文 件的导入 2．将动画转换为 ActionScript代码 3．ActionScript 3.0开发 4．Adobe CS3标准界面 5．丰富的绘图功能 6．高级QuickTime导出 7．用户界面组件 8．省时编码工具 9．增强的Adobe Flash Video编码器 通过播放课件，引导学生在网络资源库中自主学习动画制作的相关知识和技能。 演示课件，展现该软件的基本操作界面。 提醒同学们发挥自身的特长，扬长避短，选择自己感兴趣的