《金色的草地》课堂实录.docVIP

《金色的草地》教学设计 刘聪聪 教学目标 正确、流利地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，感受大自然给我们带来的乐趣。 能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。 3．能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况，并和同学交流。 教学重难点： 体会留心观察的好处，感受大自然给我们带来的乐趣。 教学模式: 品悟课型（前置预学——预学反馈——品悟交流——迁移运用） 教学过程： 一、图片导入 1、同学们，你们认识图片中这株植物吗？你能帮我们介绍一下它吗？你在哪里见过它？ 2、我们今天要学习的文章的作者也是一位善于观察的小朋友，我们一起去看看蒲公英给他带来了哪些奇妙的经历。 3、请同学们打开课本， 翻到这一课，齐读课题.(师板书) 4、看到课文题目你有什么疑问？草地应该是绿色的，怎么会是金色的吧？ 二、初读反馈。 你看到了什么样的画面？（我和弟弟在草地上玩，可爱的草地，草地的颜色会变化，蒲公英的花瓣在不同的时间张开合扰） 三、品读交流 出示第一段 1、为什么草地是金色的呢？根据老师的朗读符号来读第一段。 师：原来呀，当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 2、随文识字：蒲 3、假如你也在这片金色的草地，你会做些什么？（打滚、翻跟头、放风筝、赛跑） 4、说的真好，让我们一起去看看作者是怎样在地上玩耍以及草地发生变化的原因是什么。 四、小组合作 接下来请同学们用自己喜欢的方式品读第2、3自然段，并且说说作者是怎样和弟弟在草地上玩耍以及草地发生变化的原因。 五、小组展示 六、概括提升 课文以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察（草地颜色的变化）并寻找（原因）的过程，抒发了作者对大自然的（热爱）之情。 八、迁移拓展 师：同学们，蒲公英这种植物真神奇。只要我们稍加留意，就会发现生活里的很多事物都是变化着的。比如：向日葵会在花苞期跟着太阳的方向转动。 我们可以从自然现象、植物、动物、人、水果、社会、建筑、文具等这些方面来说。 1、含羞草被触碰后会“害羞”地低下头，它就会合拢叶子。 2、猫的瞳孔形状白天和黑夜不同，白天猫的瞳孔是一条细缝，晚上瞳孔会变得圆圆的。 3、月亮形状初一和十五不同。 4、人们的指甲和头发会变长，手指皮肤泡水会皱。 5、放久的香蕉颜色会变老，果皮越来越薄。 九、总结 希望同学们也向小作者一样仔细观察身边的事物，并且调动你身上的感官去发现它们身上藏着的有趣的秘密，做一个生活的有心人。有一句话要送给大家，也是第5单元的单元主题：法国罗丹说的一句话：生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。