小学语文比尾巴简案.docx

比尾巴 （第一课时） 教学目标： 1.通过联系生活、汉字演变等多种形式识记生字“比、尾、巴、长、短、伞、兔”。 2.借助师生问答、同桌对读、拍手朗读等形式读好儿歌，读好问句上扬的语气，感受儿歌的韵律美，在读中了解动物尾巴的特点。 3.认识新笔画竖提，正确端正地书写生字“比、长”。 教学过程： 一、激趣导入 1.教学生字“比”。 上课了，我们先来比一比，出示词卡：比。比比谁坐的端正，比比谁小耳朵听得牢，比比谁小嘴巴认真说。 跟我读。比，读词卡词语。 你是怎么记住“比”的呢？出示“比”的字体演变。 2.教学“尾”“巴” 今天森林里的小动物们正在举行一场特殊的比赛，它们在比什么呢？出示板贴。谁来读一读。注意“尾巴”的“巴”读轻声。这两个字你们是怎么记的呢？ 你看到过动物的尾巴是毛茸茸的，尾下面有个毛，你记住了。读词卡。 你认识“爸爸”的爸，减一减你就记住“巴”了。读词卡。 我们再一起读一读大赛的名称，注意读准字音。 二、初读感知 1.师范读。那就让我们赶紧去看看小动物们精彩的比赛吧。听老师读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个小节。 2.自由读。 3.指名读。 3.这场有趣的比赛，都有哪些动物来参加？拿起笔，到书上找一找，把它们圈出来，一边圈，一边读。 谁来说一说。贴动物图片。 读动物名字。 “鸭子、兔子、猴子”读轻声。认识“公”“兔”。 送参赛牌 指名读，齐读。 三、品读第一二小节 比尾巴大赛马上就开始了，我们先来看第一场比赛。谁来读一读？ 读准“谁”翘舌音。第三个句子有点长，在尾巴后面可以稍微停顿一下再接着读。 第一场的比赛有哪些项目呢？指名说 圈一圈反义词。回忆语文园地四的反义词。 3.认识问号，读好问句。 4.比赛结果出来了。出示第二小节。师生、生生合作对读。 5.为什么要把“尾巴好像一把伞”的奖牌颁给松鼠呢？出示微课 认识“伞”“把”。 6.完成作业本第三题。 写字“比、长” 出示生字。认识竖提 看屏幕说笔顺。 伸出食指边书空，看老师范写：长：撇、横、竖提、捺。 学生练写、评价。