《天窗》ppt课件(精制版).pptxVIP

第一课时 北关小学 乡下的房子 木板窗 天窗 天 窗 北关小学 茅盾 (1896— 1981)，本名沈德鸿， 字雁冰， 1896年7月4日生于浙江桐 乡县乌镇。中国二十世纪文学史上 著名小说家、文学批评家。一生创 作了大量的文学作品，具有很高的 艺术成就。主要作品有：长篇小说 《蚀》、《虹》、《子夜》、《第 一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜 叶红似二月花》；中篇小说《路》、 《三人行》；短篇小说《春蚕》、 《秋收》、《残冬》、《林家铺子 》等。其代表作《子夜》，是中国 现代现实主义文学发展的里程碑， 显示了现代文学在长篇小说创作方 作者简介 面的成绩。 北关小学 慰藉 蝙 蝠 恶霸 老鹰 初读课文，掌握生字和词语 jiè biān fú bà yīng 北关小学 根据提示划分段落 第一部分：( 1-3 ) 写天窗的来历。 第二部分： (4-7 ) 写天窗是孩子们 唯一的慰藉。 第三部分： ( 8-9 ) 写小小的天窗 是神奇的。 北关小学 乡下人在屋 顶上面开一个小 方洞，装了一块 玻璃，叫做( )。天窗 什么是天窗？ 北关小学 人们为什么要在屋面上开天窗呢？ 乡下的房子，只有前面一排木 板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇 打开，光线和空气都有了。 碰着大风大雨，或者北风呼呼 的冬天，木板窗只好关起来，屋子 里就像黑洞似的。 于是乡下人在屋面开一个小方 洞，装一块玻璃，叫做天窗。 北关小学 这篇课文主要讲了什么内容? 本文写孩子借助小小 天窗观看屋子外面的世界， 并由此产生了无穷无尽的 遐想。 说说天窗给乡下的孩子 带来了什么？(用课文 的一句话概括) 小小的天窗是唯一的慰藉 北关小学 这时候，小小的天窗是 唯一的慰藉。 慰藉是什么意思？ 安慰 这句话在文中出现了几次？ 两次 第二课时 学习4-5自然段 1、在怎样的情况下，小小的天窗成了孩 子们“唯一的慰藉”? 夏天阵雨来了时 2、指名读课文第四自然段?孩子此时 的心情是怎样的?用 “△”标出最能 表现孩子们心情的词语。 北关小学 透过这扇天窗，文中的孩 子看到了什么？又想到了什 么？ 请同学们默读课文， 分别用“——”和“~~”在 文中找出。 北关小学 雨脚在那里卜落卜 落跳带子似的闪电 一瞥 这雨，这风，这雷，这电，怎 样猛厉地扫荡了这世界，你想 象它们的威力比你在露天真实 感到的要大这么十倍百倍！ 一粒星，一朵云 无数闪闪烁烁可爱的星，无数像 山似的，马似的，巨人似的，奇 幻的云彩 掠过的一条黑影 也许是灰色的蝙蝠，也许是会 唱的夜莺，也许是恶霸似的猫 头鹰…… 北关小学 从那小小的玻璃，你会看见雨脚 在那里卜落卜落跳，你会看见带子似 的闪电一划;你想象到这雨、这风、 这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世 界，你想象它们的威力比你在露天真 实感到的要大十倍百倍。小小的天窗 使你的想象活跃起来。 注意此处标 点符号！ 1、这段话运用_拟__人、___排比_和 比喻____的修 辞方法，分别写出了孩子们__看__ _ __和 ___想__象__到__的情景。 2、说说你对“活跃”的理解。 孩子们的想象空间更大，想象 的更多、更好、更丰富！ 读6—7段，思考： 当孩1子们被大人们 逼着、1上床去休息的 时候，心情是怎样 的? 无奈 不甘 你是从哪些词语 中体会出来的? 逼 偷偷 、 、 北关小学 默读第七自然段，用横线画出孩子们 透过天窗看到的事物。用波浪线画出孩 子们又看到的事物想象到的景象。 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云， 想象到无数闪闪烁烁的星，无数像山似的、马 似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃 上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的 蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气似的 猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一 切，立刻会在你的想象中展开。 1、你能在“也许是霸气似的猫 头鹰”后再续写两句吗？ 也许是毛绒绒的小鸟，也许是爱偷东 西的老鼠 2、说说这部分的修辞手法。 排比、比喻 北关小学 这时候，小小的天窗是唯一 的慰藉。这句话重复使用，是否啰 嗦？去掉一句行不行？ 这句话的重复使用， 突出了天窗在我童年生活 中的作用，强调作者喜爱 天窗的思想感情，不是重 复啰嗦。 1、这段话运用了__倒__装_____和__ __ __ 的修辞手法。 2、为什么说小小的天窗是神奇的 因？为孩子们的想象是丰富多彩、变幻莫测的，所 以想象的比看到的更真切、更复杂、更确切，而 天窗使孩子们产生了丰富的想象，而且比实际看 到的还要更多、更好。 发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。 因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中 看出“有”，从“虚”中看出“实”