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主题教研活动总结（31篇） 主题教研活动总结（通用31篇） 主题教研活动总结篇1 一个学期紧张的工作结束了，回顾这一学期的工作，我们教 研组的全体教师立足岗位，团结协作，在学校的领导下，严格执 行学校的各项教育教学制度，顺利地完成了教研室制定的各项教 研工作。在日常教学工作中各位老师都能兢兢业业、踏踏实实地 根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良 好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念， 有目的，有计划，有步骤地扎实地进行高三二轮专题复习和三轮 综合复习。现将本教研组这学期的教研教学工作情况总结如下： 一、制定切实可行的教研计划 本学期的教研活动计划以教务处工作计划为指导，依据本年 级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的 教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。 重点落实好高考的二三轮复习，为了更好地开展教研活动，我们 还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心 发言人。 二、开展扎实有效的教研活动 着力提升教育教学质量，推进我校教学工作向着更高、更快、更 强的方向发展。 主题教研活动总结篇7 本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自己的 提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成 效的开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、确定教研内容，提高自身业务水平。 教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素 质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们 在学期初便让老师们填写语文组活动开展方案一表，让大家谈谈 说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协 议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一 来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的 需求，真正达到为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿 也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实 后盾。 二、入思想、理论着手，实践课程改革。 本学期我们鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法， 不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络 资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩 大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便 更好服务于课改实践。 三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。 我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学 实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老 师们提供一个学习、扩展的学习空间。 主题教研活动总结篇8 因为本学期时间短，上课任务重，期末复习在老师眼里成了 “奢侈品”。即便是在这样的情况下，—小学英语组的老师们还 是想尽一切办法，争取时间复习。所以，今天上午第一节课，她 们围坐在了一起，讨论期末复习计划和策略。争取用最短的时间， 达到的效果。 首先，教研组长金老师询问了每位老师的上课进度，了解课 时安排的具体情况。发现现在仍有部分班级新课还没有结束，金 老师要求大家必须尽快完成新课内容。同时在上新课的过程中， 尽量将已学的旧知进行复习，加快进度。其次，对本学期最后两 周的英语教学进度和安排进行讨论，制定有效的策略。她们从本 校学生的学情，以及家庭情况等各方面入手，综合评定了本校学 生的英语学习情况。根据这样的实际情况，她们发现，学生只有 掌握好在学校的每一分时间，并且提高学习效率，才能有效改善 当前的学习情况。于是，经过讨论，英语组一致决定，采用“互 助小组”方式进行指导。具体做法为，在高年级班级中挑选成绩 较为优异的学生，帮助低年级的几位后进生，利用午读时间进行 朗读和发音的纠正和指导，帮助提高学习成绩。 这样做的目的，在于让学生之间形成互帮互助的氛围，用学 习成绩好的学生带动后进生学习，学生之间的互助，能充分利用 时间；一个高年级优秀学生指导几个低年级的后进生，能有效提 高学习效率。希望在接下去的两个星期中，—小学的学生能通过 这种互助学习，使自己的英语成绩有所提高，在期末考试中取得 理想的成绩。 主题教研活动总结篇9 本学期，本人围绕“如何激发中学生学习英语的积极性”这 一主题，积极开展校本教研活动，现总结如下： 1、自我反思 坚持对自己教育教学行为进行思考、审视、分析。结合自身 专业发展需要，制定了个人发展目标。结合学校整体工作的重点， 制定教学工作目标。在反思中找准问题，制定对策。 2、个人自练 (1)继续大练基本功，上了一节高水平的示范课；写了一篇 优秀的教学案例和教学设计；写了一篇实事求是的叙事性教学反 思。 （2）继续搞好教育理论学习和业务学习，根据学校的要求和 自身需要来学习，记录政治笔记、业务笔记和自学笔记等10多篇。 （3）在教学中善于学习、反思，善于积累，针对学法研究中 的问题或收获，每周至少写