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社区儿童读书会活动方案 社区儿童读书会活动方案 为进一步提高社区居民整体素 质，促进居民文化生活的全面发展，提升社区文明程度，营造全 民学习、终身学习的浓厚氛围。以贡献图书、奉献社区为主题， 为创建学习型社区奠定坚实的基础。 一、活动宗旨 为满足社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、 发展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断 提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进— 社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。 二、活动主题 贡献图书、奉献社区 鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社 区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社 区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。 三、活动对象 碧海社区全体居民、共驻共建单位 四、活动时间 五、活动原则 （一）以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，深入 宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的覆盖面，提 高居民的参与率，让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推 动读书活动的开展。 （二）资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社 会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学 化、规范化管理，为社区居民创造一个全民读书，全社会支持的 良好氛围。 六、活动安排： 1、宣传发动： 在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣传栏、黑板报 等形式大力宣传贡献图书、奉献社区资源共享的意义，让居民及 时了解活动的动态情况。 2、启动仪式：4月23日 届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。 3、书画作品展： 参加对象：社区内居民 针对人群：社区书画爱好者 活动安排：由社区发起倡议，以和谐社会为主题，进行书画 展示，以社区的图书室作为展示地点。 4、亲子共读活动（学生、家长活动）： 参加对象：社区内居民， 针对人群：在校中小学生、家长 活动安排：向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅 读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好亲子共读反馈表。 社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。 5、我的读书名言征集活动： 参加对象：社区内居民 针对人群：阅读爱好者 活动安排：社区在橱窗、网站上发出活动倡议，由居民跟贴 留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。 6、读书征文比赛： 另外社区还将在读书节期间，居民可以以个人或者家庭形式 撰写文章，社区统一评审，优秀文章在社区网站刊登，并颁发荣 誉证书。 社区儿童读书会活动方案 启动阶段 一、组建社区读书中队。学校以辖区内的各生活小区为活动 范围建立若干周末读书活动中队，并根据学生的年龄及读书兴趣 组建若干读书活动小队，形成周末读书网络，使各个年龄的学生 都积极参与其中，让每一个学生的周末读书情况都处在彼此的视 线之中。 二、落实周末读书内容。各中队建立背在身上的书包图书室， 周末期间以小队为单位组织读书、读报，每名参与学生认真填写 读书记录卡，摘抄优美句子。各小队成员填写读书星级评价表， 学生自评、互评、小队评、家长评等多种评价方式结合，评选出 每次活动的读书星。 三、加强周末读书管理。学校聘请热爱读书的家长、热心教 育的退休老干部们组成校外读书辅导队伍，分层活动，力求产生 良好的社会效应。 活动阶段 一、老少同读一本书活动。学校与本地关工委共同举办老少 同读一本书活动，关工委为学生们提供周末读书的场所和图书， 让学生们在社区这个大课堂上自由汲取书籍的营养。退休老人们 将与我校的学生共读《假小子戴安》《漂亮老师与坏小子》《彼得 潘》等书籍，并撰写读书随笔，交流读书体会。 二、学习《论语读本》活动。为了更好地继承和发扬中华优秀 传统文化，我校将《论语》定为校本课程，组织老师编写了适合 小学生阅读的《论语读本》，从《论语》中摘录了适合师生诵读的 句子，分为学而篇、为政篇、里仁篇等16篇，从仁、义、礼、智、 信等5个方面，通过原文、译文、图解三结合的方式，让师生共 同学习、诵读。学生们将利用周末的时间，通过书签展、知识手 抄报展等多种形式在社区中进行宣传，掀起学习《论语读本》、诵 读《论语读本》的社区读书氛围。 三、开展周末图书漂流活动。各社区读书中队将每月组织一 次好书交换看的活动，同时开展献两本看百本图书捐献活动，力 求加大好书阅读效率，通过换一本好书、交一个书友、长一点知 识活动，促进学生之间的图书交流。 四、经典诗文社区诵读活动。学校于世界读书日举行中华诵 经典诗文社区诵读活动。在学校诵读比赛中获奖的优秀学生将在 社区举行诵读展演，诵读《论语读本》中的经典篇章，并在其中 穿插学生的舞蹈与太极拳表演。 五、齐国故事我来讲讲故事比赛。尤其鼓励家庭集体参赛， 故事取材要围绕齐国的历史、人物及事件等为内容，可以尝试有 创意的表演形式。 六、社区读书活动成果展示会。本学