（新插图）人教版一年级上册数学期末复习全册重点题型突破课件.pptxVIP

;第1招 智用推理 找位置;;点评：根据题目中的描述找出图中对应的位置，得出小英上下层都有人，是第2层，则1层是小兰，3层是小红。;2．猜一猜她们是谁。;点评：根据题目中的描述找出图中对应的位置，得出：丽丽 玲玲 玲玲 红红;3．找一找，填一填。 红红：“我的前面是黑板， 后面是兰兰。” 芳芳：“我的左边是兰兰。” 田田：“我的右边是兰兰，前面是笑笑。” 明明：“我在红红的右边，我的后面是芳芳。”;点评：由题意知：;4．小红在小芳的左手边，在小丽的右手边，小芳在小乐的左手边。他们分别是谁？请填出他们的名字。;第2招 细数立体图形的个数;;2．数一数，各有几个小正方体积木？ (　　)个　　(　　)个　　(　　)个　　(　　)个;3．要拼成一个正方体，下面的图形至少还需要几个 ？ 　(　　)个　　　(　　)个　　　(　　)个;点评：第1个图形第一、二层各差1个，所以还需要2个；第2个图形第二层差1个，所以还需要1个；第3个图形第二层差3个，第三层差5个，所以还需要8个。;4．数一数。;点评：观察立体图形可知，大长方体的左边有4层，每层有2个小长方体，所以大长方体左边有8个小长方体。又因为大长方体的右边还有2个小长方体，所以共有8＋2＝10(个)小长方体。;第3招 观察与推理 巧填分与合;;点评：根据题中已知的数来确定思考的顺序， 把能先填的数填出来，第一个分成式3+7=10，第二个分成式4+5=9;2．在 里填上合适的数。 (1)　　　　　 (2)　　　 　　(3);点评：运用倒推法，通过差=被减数－减数得出，答案不唯一;3．耐心填一填。;点评：根据题中已知的数来确定思考的顺序， 把能先填的数填出来，3－2=1，5－3=2， 6－3=3的做题方法依次算出得数填入框内;4．在 里填数，在 里填“”“”或“＝”。;点评：可以有多种不同的填法，合理运用大于小号号，答案不唯一;第4招 多种策略变得“同样多”;;(1)从第一行去掉(　　)个 ，两行同样多。 (2)给第二行添上(　　)个 ，两行同样多。 (3)从第一行移(　　)个 到第二行，两行同样多。;点评：方法一：把第一行多余的 全部去掉；方法二：把??二行缺少的添上； 方法三：把第一行多余的拿出给第二行，两行的个数也同样多;2．想一想，怎样才能使两行的机器人同样多？ 第一行： 第二行：;(1)给第一行添上(　　)个 ，两行同样多。 (2)从第二行去掉(　　)个 ，两行同样多。 (3)从第(　　)行移(　　)个 到第(　　)行，两行同样多。;点评：1小题可以用添入方法自己画一画，即可得出答案，2、3题同理，三个方法皆可用;3．如何给，两只小猫的鱼同样多？圈一圈，画一画。;点评：第一只小猫比第二只小猫多6条鱼， 。;第5招 智斗10以内的数;;点评：找出规律，发现依次多2个△。;2．狗妈妈生了10只可爱的小狗，这10只小狗分别住在4间房子里。怎样分，才能使每间房子里的小狗数量都不相同呢? ;2．狗妈妈生了10只可爱的小狗，这10只小狗分别住在4间房子里。怎样分，才能使每间房子里的小狗数量都不相同呢? ;点评：列举法找出规律：;4． 里最大能填几？ 8＞　　　　　5＞　　　　　 6＞　　　　　＜9;点评：列举找出规律，答案不唯一;;点评：解决此题要先明确方向，小华前面有4个人，所以从前往后数，小华排在第5。要求一共有多少个小朋友，可以根据排在小华前面的人数＋排在小华后面的人数＋1＝一共的人数来计算。;第6招 奇妙物品“代表”数;;点评：一个数加0，得数是它本身；相同两数相减得0；10－4=6;2．算一算。 △＝3　　　○＝4　　　□＝5　　　☆＝6 △＋☆＝(　　)　　　　　○＋□＝(　　) □－△＝(　　)　　　　　☆－○＝(　　);点评：3＋6＝9；4＋5＝9；5－3＝2；6－4＝2;3．开动脑筋，我最棒！ ＋ ＝10　　　　　　 　＋ ＝9 ＝(　　)　　　　　　　　 ＝(　　);点评：5＋5＝10；9－5＝4 ;4．想一想，它们各代表哪个数？ □＋3＝10　　　　□＋△＝8　　　　○＋△＝6 □＝(　　) △＝(　　) ○＝(　　);点评：□＋3＝10，就想几＋3＝10，只有7＋3＝10，所以□＝7，再把□＝7代入第二道算式，用同样的思路求出△＝1，再把△＝1代入第三道算式，可求出○＝5。;第7招 智破“第几”和“几”的关系;;点评：从前往后数，小乐排