（新插图）人教版一年级下册数学全册期末复习知识点梳理课件.pptxVIP

;第1课时　认识平面图形练习1　从立体图形到平面图形的认识;;②;第1课时　认识平面图形练习2　组合图形中数平面图形;2;点评：在数图形的个数时，要仔细观察，一种图形一种图形地数。数的时候可以按一定的顺序数，也可以在图形上做记号，以防重复数或漏数。;4;三角形;4 ;3;第2课时　平面图形的拼组练习1　平面图形的基本拼组;③;√;(画法不唯一);第2课时　平面图形的拼组练习2　平面图形的深层拼组;平行四边;三角;长方;画图略;画图略 ;第3课时　七巧板;7 ;三角 ;①;点评：根据第1题的七巧板中各板的编号，找一找，填一填，注意中间的“树”没有平行四边形。;② ③;阶段素养提升练(1);长方体;5;正方体;10;5 ;;(前两个分法不唯一);略;素养专项练总结　平面图形的特征;直直;3;5 ;1.十几减9练习1　计算十几减9;;3?;9;1.十几减9练习2　十几减9的计算的应用;5;13;15;18;14;2.十几减8、7、6　第1课时　十几减8练习1　计算十几减8;6;5;6 ;5;人教版数学一年级下册课件;11 ;4;12;13;13;人教版数学一年级下册课件;6;6;12;11;3. 十几减5、4、3、2阶段素养提升练(2);7;12－3;11;3.十几减5、4、3、2;8;9;9;14;3. 十几减5、4、3、2素养专项练　十几减几的计算与应用;3;＞?;11;6;15;左边有7人，右边有几人;4.解决问题　第1课时　提取有效信息解决问题练习1　找出多余条件;√;;12;8;4.解决问题　第2课时　求一个数比另一个数多(少)几练习1　解决两个数量之间多(少)几的数学问题;12;12;17;9;4.解决问题　第2课时　求一个数比另一个数多(少)几练习2　提数学问题并解答“多几或少几”的问题;14;(答案不唯一);龙龙;(答案不唯一);②;4.解决问题整理和复习;11－3;13;9;4.解决问题阶段素养提升练(3);9;15;13;9;＜;9;15;11;12;16;4.解决问题两种解决问题的综合训练（多余条件、多几少几）;15;12;15;15;聪聪比天天少踢了几下？;14;第1课时　按给定标准分类计数;3;种类;火龙果;第2课时 按多种标准分类并统计;;圆形卡片;涂一涂略;蓝色;阶段素养提升练（4）;6;5;单击此处编辑母版标题样式;24;填表略;九;八十九;1.数数　数的组成第2课时　灵活数100以内的数;;5;√;26;点评：本题旨在考查学生灵???运用十个十个地数数的能力。第一行和第二行的　合起来正好是10个，第一行和第二行的　合起来也正好是10个。同理，第四行和第五行的　、第四行和第五行的　分别合起来都是10个，再加上第三行零散的，即可得出答案。;1.数数　数的组成第3课时　认识100;2;10;10;;1.数数　数的组成第4课时　数的组成;50;4;4;35;点评：先数出每组图形中有几个三角形，即有几个十；再数出每组图形中有几个圆，即有几个一；最后根据数的组成写出各数即可。;1.数数　数的组成第5课时　读数写数;25;2;32;点评：本题考查在计数器上表示数，做题时要弄清数位，画对珠子的个数。一个数的个位上是几，就在计数器的个位上画几个珠子；十位上是几，就在计数器的十位上画几个珠子。如：12的个位上是2，十位上是1，就在十位上画1个珠子，个位上画2个珠子。;1.数数　数的组成第6课时　100以内数的数位;1;百位;③;③;1.数数　数的组成阶段素养提升练(5);十;92;15、24、33、42、51、60;5;72;73、33、53、13、43;2.数的顺序　比较大小第1课时　百数表的规律;个;(2) 涂绿色的：11，22，33，44，55，66，77，88，99，100;49;2.数的顺序　比较大小第2课时　符号比数的大小;4;个;略;100;2.数的顺序　比较大小第3课时　语言描述比数量大小;③;√;;2.数的顺序　比较大小　第4课时　数的组成解决生活问题;3;2;4;√;2.数的顺序　比较大小阶段素养提升练（6）;＜;②;√;点评：45人去郊游，选择车辆的座位数应大于或等于45。观察所给的三辆车，前两辆座位数小于45，不符合要求；第三辆座位数47大于45，符合要求。;3;2.数的顺序　比较大小素养专项练　数的顺序;略;83;10;29;13;3.整十数加一位数及相应的减法阶段素养提升练;49;32;4;4;34;3.整十数加一位数及相应的减法素养专项练(1)　摆一摆，想一想;10;3;40，31，22，13，4;点评：“摆出的数”也要包括摆出的一位数。;3.整十数加一位数及相应的减法素养专项练(2)　整十数加一位数及相应减法的计算与应用;29