部编版七年级语文下册：土地的誓言--ppt课件.pptxVIP

7 土地的誓言 端木蕻良 1.反复诵读课文，感知课文内容，领会作 者的情感。 2.揣摩、品味本文精彩段落和语句。 3.培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的 情感。 端木蕻良，(1912.9.25— — 1996.10.5)原名曹汉文、 曹京平，辽宁省昌图县人。 先后毕业于南开和清华，学 生时代即开始创作，是东北 流亡作家群中的代表人物。 主要著作有《科尔沁旗草原 》《大地的海》和《曹雪芹 》。 1941年9月18日，九 ·一八事变已过去了整整十年，抗日 战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家 可归。作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。 东 北 大 地 九一八事变 松 花 江 上 写作背景 标题要点在“誓言”。从文章来看，这誓言是 作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地 发誓： “我要回到她的身边……为了她，我愿付出 一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面 前——或者我的坟前。 ”这种掷地有声的誓言读者 自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“ 面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓 言”。 端木蕻良 炽痛 胸膛 喷涌 泛滥 白桦林 hóng chì táng pēn làn huà 嗥鸣 háo 山涧 jiàn 斑斓 lán 碾 niǎn 丰饶 ráo 污秽 huì 怪诞 亘古 默契 田垄 dàn gèn qì lǒng 蚱蜢zhà měng 镐头 gǎo 谰语 lán 炽痛： 热烈而深切 亘古： 远古 谰语： 没有根据的话 污秽： 肮脏的东西 默契： 双方意见虽没有明白说出来，却有一致的了解。 整体感知 1.面对土地发出的誓言: 第一： “我要回去！ ” 第二： “我要战斗！ ” 2.如何理解“土地的誓言”这个标题？ 面对土地发出的誓言 3.作者为什么在文章开头列举了一大串的景色、 物产？ 列举了一大串富有东北地域特征的景色、物产，作 者如数家珍，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的 富饶美丽，表现了作者对故乡深切留恋和炽痛的热 爱，也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染力。 4.作者向家乡的土地发出了什么誓言？用 原文回答。 我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。 为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故 乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪 水，洗去她一切的污秽耻辱。 5.为什么用“她”不用“你”？ 作者运用呼告的手法，将倾诉的对象拟人化， 直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷恋 之情，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比做“ 母亲”的意思。感情多次反复，像音乐的主旋律一 样不断加强，在读者心里掀起重重波澜，激起强烈 的共鸣。 作者对土地以“你”相称，情感显得更加直接 而迫切，具有强烈的抒情效果。 作者是运用了哪些手段或技巧把自己对故 土的这种感情表达出来的？请举例说明。 精研细读 1.“我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是 跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到 它在泛滥着一种热情。 ” “泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵 与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之 情。 2.“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时 候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直 漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我 听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的 土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味 的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直 的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡 在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。 ” (1)本段在列举东北景物时选择了有特征、有意味的景物 组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北 大地的丰饶美丽。(2)本段在形容景物、物产时用了许多富有 特色的形容词。(3)本段运用了排比、比喻的修辞手法，使文 章感情表达更充沛，使景物描绘更形象、生动(4)文章从听觉、 视觉、嗅觉等多角度来描绘东北景物、物产，给人以耐人寻味 的感觉。 3.“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得 不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我 睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是 我应该回去的时候了。 ” 表达了作者对故乡深切的爱，渴望回到 故乡去的迫切心情。 4.“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深 层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里 来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流， 像我的心喷涌着血液一样。 ” 作者 用诗一般